C课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

Unit 4 Where is my car? 第六课时一、教学内容Part B Start to read & Let’s check & Let’s sing & Part C Story time二、教学目标1. 能完成本课时的阅读任务。2. 正确完成Let’s check的听力作业，培养良好

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-29 09:02:00

来源学校

学校：全椒县程家市小学

C课件配套优秀获奖教案

未知

2018-05-29 09:02:00

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关键词：C课件配套优秀获奖教案

正文

Unit 4 Where is my car? 第六课时

一、教学内容

Part B Start to read & Let’s check & Let’s sing & Part C Story time

二、教学目标

1. 能完成本课时的阅读任务。

2. 正确完成Let’s check的听力作业，培养良好的听音习惯，训练听力的同时检查

学生对本课内容的掌握情况。

3. 能够学会唱歌曲Where is the toy car? 4. 能够在图片的帮助下理解故事内容，在教师的帮助下表演故事。

三、教学重难点

1. 能听、说、认读本单元单词。要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型。

2. 能够理解故事内容，并能表演出这个小故事。

四、教学准备

教学课件。

五、教学过程

Step 1 热身(Warming-up) 1. 教师播放本单元的歌曲“Where is the toy car?”，学生跟唱。

2. 出示本课Part A Let’s learn和Part B Let’s learn情景图片，复习单词。

Step 2 新课呈现(Presentation) 1. 学习Story time

(1)教师引导学生看第一和第二幅图，并讨论：What are Zoom and Zip playing? 引出Hide and seek, 并解释这个短语的意思。

(2)教师提出问题：Where is Zip? Is she under the table? Is she under the bed? Is she in the toy box? Where is Zip? 播放课文录音，学生静听。

(3) 请基础较好的学生回答问题，让其他学生判断他的回答是否正确。

(4) 再次播放录音，学生逐句跟读。

(5) 学生跟读课文朗读。

Step 3 consolidation 学生齐唱本单元主题曲where is the car.

Step 4 总结（Summary）

六、课后反思

关于本教案的常见问题

Q：C课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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