光与热教学实录与评析是什么类型的资料？

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光与热教学实录与评析｜教案在线预览

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关键词：光与热教学实录与评析

正文

重庆市九龙坡区第一实验小学“阳光课堂”教学模式研究

教学设计

学科科学授课班级五年级教师姓名郑娟课题

光和热

计划学时

1课时

名称

《光与热》是科教版五年级第二单元光的第5课的内容。本课将研究学习

内容

分析

光与热的关系，这里的“光”主要是指太阳光。许多光源在发光同时也在发热，比如白炽灯、蜡烛、太阳。本课的内容分为两部分。第一部分指导学生探究“光的强弱与温度”的关系；第二部分知道利用凹面镜和凸面镜能会聚光线。

学生都有这样的亲身体会；冬日，太阳底下暖洋洋的；夏日，树荫底学习者分析

下比阳光下凉快，但是光和热有什么关系呢？本课重点指导学生认识阳光的强弱和温度的关系以及怎样才能得到更多的光和热。

1.知识与技能：太阳给我们带来光明的同时，也给我们带来了温暖。太阳是地球上最大的光源和热源

2.过程与方法：通过用多面镜子和一面镜子照射探究光与热的关系

3.情感态度价值观：认识到自然事物之间是有联系的，自然事物的变化是有规律的

教学重点难点：认识阳光的强弱和温度的关系，以及怎样才能得到教学重难点

教学

目标

预设

更多的光和热。

教学

准备

教师演示：凹镜、凸透镜，镜子、温度计、蜡烛、火柴等相关材料及课件PPT

重庆市九龙坡区第一实验小学“阳光课堂”教学模式研究

预习作自主在家预习实验

业设计

教学过程

一、兴趣激发，进入学习状态。

师：在生活中你一定看到许多物体在发光，谁来说说？

生：太阳、电灯…

师：在发光的同时你还感受到了什么？

生：发热、不发热

师：谁的说法才是正确呢？谁能解决？

师：其实许多光源在发光发热的时候也在发热，光源可以分为两类：一类叫做热光源，发光又发热，如白炽灯、点燃的蜡烛、酒精灯等，而有的光源是冷光源，发光不发热，比如萤火虫、水银灯、日光灯等。出示课件

师：许多光源在发光的时候也在发热。太阳给我们带来光明的同时，也给我们带来了温暖，光的多少与强弱和温度的高低有什么关系呢？

二、小组合作，达成学习愿景。（预设学生学习目标）

小组合作：自主实验、记录数据。

三、小组交流，解决学习问题。（预设重难点问题）

小组讨论：设计实验方案。

重庆市九龙坡区第一实验小学“阳光课堂”教学模式研究

四、全班展示，评价学习成果。（预设突破重难点程序）

一、激趣导入，提出问题

二、新知教授

（1）

猜想到底光的强弱与温度的高低有怎样的关系呢？

（2）自主阅读书本

（3）实验准备

（4）实验结果分析

（5）凹面镜和凸面镜的介绍

三、课堂小结

光与热

板

书

设

计

结论：阳光强，温度就高，阳光弱，温度就低。

教学反思

选择太阳光的日子或者选择强光暖光手电筒进行实验

光污染的安全教育需加强，教育孩子不要乱射手电筒，保护视力。

资料摘要

光与热教学实录与评析

光与热教学实录与评析

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

光与热PPT课件和PPT课件和公开课教案

光与热PPT及配套教学设计方案

光与热PPT课件和教学实录与评析

光与热优秀课件

光与热教案PPT课件

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关于本教案的常见问题

Q：光与热教学实录与评析是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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