解决问题优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

解决问题教学目标1、掌握长方形的画法，会画一个已知长和宽的长方形；2、经历画长方形的过程，体验类推的思想和方法；3、在学习过程中，培养思维能力和动手能力，体验数学知识在实际生活中的应用，激发学习数学的兴趣。教学重点掌握长方形的画法，能按照题目要求准确画出长方形。教学难点应用垂直与平行的画法准确画出长

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-09 13:35:00

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学校：广州市海珠区实验小学

解决问题优秀教学设计

未知

2018-04-09 13:35:00

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关键词：解决问题优秀教学设计

正文

解决问题

教学目标

1、掌握长方形的画法，会画一个已知长和宽的长方形；

2、经历画长方形的过程，体验类推的思想和方法；

3、在学习过程中，培养思维能力和动手能力，体验数学知识在实际生活中的应用，激发学习数学的兴趣。

教学重点

掌握长方形的画法，能按照题目要求准确画出长方形。

教学难点

应用垂直与平行的画法准确画出长方形。

教学过程

一、情境引人

同学们，我们这个月的主题是什么？为了宣传《讲卫生，我践行》这个主题，学校准备邀请同学们一起来设计一些宣传卡片，大家想不想参加？

制作宣传卡片的要求：在一个长10厘米、宽8厘米的长方形卡片中设计宣传图片或宣传标语。

这节课我们先一起来完成制作宣传卡片的第一步——学习画长方形。

二、探索新知

1、画长方形

画一个长10厘米、宽8厘米的长方形。

（1）从题目中你知道了什么信息？

预设：要画一个长方形，知道了这个长方形的长和宽。

（2）长方形有什么特点？

预设：对边相等，4个角都是直角，对边互相平行，邻边互相垂直……

（3）画长方形需要运用我们学过的哪些知识？

预设1：画垂线

预设2：画平行线

（4）怎么画垂线？怎么画平行线？

（5）在练习纸上进行试画。

（6）谁来分享一下你画长方形，并介绍一下你的方法和步骤？

预设：我先画了一条长，再用画垂线的方法画一条宽，再用画垂线的方法画出另一条长，最后画另一条宽。

（7）谁有其他的画法，向同学们介绍一下。

预设1：我先画一条长，再用画垂线的方法画出两条宽，最后连线。

预设2：我是先画了一条长，再用画垂线的方法画一条宽，再用画平行线的方法画出另一条长和另一条宽。

（8）这样就画好了吗？有没啥忘了？

预设：漏了直角符号、漏了标长和宽的长度。

（9）检验并修正所画的长方形。

请用我们学过的方法，检查自己画的长方形够不够标准。

（10）小结长方形的画法。

2、巩固练习

画一个长4厘米、宽3厘米的长方形。

3、画正方形

画一个边长5厘米的正方形。

（1）根据已知信息，并结合画长方形的方法和步骤试画正方形。

（2）小组交流画正方形的方法和步骤。

（3）汇报正方形的画法。

三、练习巩固

完成课本第63页第12题。

四、课后小结

通过这节课的学习，同学们都会画长方形和正方形了吗？长方形和正方形的画法是什么？你有什么想跟大家分享的？

板书设计

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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