23 我是最弱小的吗优秀公开课教案｜教案在线预览

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23.我是最弱小的吗？教学目标：1.会认“弱.萨.托.亚.盛.铃.衬.娇.聊.聚.轰.哗.递.瓣”14个字。2.会写“亚.弱.静.最.雷.递”6个字以及本课有这些会写字组成的词语。3.进一步体会问号.叹号表达的不同语气，能正确地给句子加上逗号.问号和叹号。4.学习默读课文，联系上下文理解句子的意思，

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所属课文：23 我是最弱小的吗

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2018-05-29 16:35:00

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学校：偃师市岳滩镇寇疙瘩小学

23 我是最弱小的吗优秀公开课教案

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2018-05-29 16:35:00

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关键词：23 我是最弱小的吗优秀公开课教案

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23.我是最弱小的吗？

教学目标：

1.会认“弱.萨.托.亚.盛.铃.衬.娇.聊.聚.轰.哗.递.瓣”14个字。

2.会写“亚.弱.静.最.雷.递”6个字以及本课有这些会写字组成的词语。

3.进一步体会问号.叹号表达的不同语气，能正确地给句子加上逗号.问号和叹号。

4.学习默读课文，联系上下文理解句子的意思，理解为什么课文中妈妈说萨沙“现在你是强者了”，培养学生自信.自强的健全的人格。

重.难点：

1.指导学生学习会认字和会写字。

2.通过朗读，体会问号.叹号表达的不同语气。

3.学习默读课文，体会“强者”，培养学生自信.自强的健全人格。

教学过程：

第二课时

一.导入新课

二.复习上节学过的字词。

三.学习新课

1.学习第一自然段

（1）自读，指名读。（2）这段话写了什么？（3）在文中画出描写森林美丽景色的句子。（4）指导学生有感情的读出森林中的美。

2.学习2——6自然段

（1）学生自读。（2）一家人正在草地上玩耍时，发生了什么事？（指

名回答）（3）妈妈为什么要这样做？（齐读第六自然段妈妈说的话，板书：弱小）（4）同桌分角色朗读3——6自然段。

3.学习7——8自然段

（1）听了妈妈的话，萨沙是怎么做的？（学生默读第七自然段，画出有关的句子）（2）雨中的蔷薇花是什么样的？（3）从这句话中你觉得蔷薇花是弱小吗？（4）从哪里看出它的弱小?(画出词语，指导朗读）（5）现在你认为萨沙是弱小的吗？为什么？（指名回答）。（6）妈妈是怎样回答萨沙的话？（指名读，板书：强者）（7）指导朗读这个感叹句。

4.请同学们以小组为单位分角色朗读，体会萨沙如何由弱小变为强者。

四.拓展延伸

1.同学们，从萨沙由弱小变为强者的故事中，你怎样理解“强者”呢? 2.你关心过别人吗？你愿意做强者吗？

五.总结

同学们，强者需要担当，需要付出，希望大家都能像萨沙一样，做一个永远的强者！

板书设计：

23.我是最弱小的吗？

弱小——强者

关于本教案的常见问题

Q：23 我是最弱小的吗优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《23 我是最弱小的吗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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