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《植物发生了什么变化》教学设计教学目标: 科学概念:植物在不断地发生变化,有些变化比较明显,有些变化不太明显。植物的变化表现在各个方面,主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。过程与方法:能用观察、测量等方法记录植物的变化。情感、态度、价值观:能够关注周围植物的变化,坚持记录完成一棵植物的变化记录表

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植物发生了什么变化ppt课件课堂实录

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植物发生了什么变化ppt课件课堂实录

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《植物发生了什么变化》教学设计

教学目标: 科学概念:

植物在不断地发生变化,有些变化比较明显,有些变化不太明显。

植物的变化表现在各个方面,主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。

过程与方法:

能用观察、测量等方法记录植物的变化。

情感、态度、价值观:

能够关注周围植物的变化,坚持记录完成一棵植物的变化记录表。

教学重点: 观察记录描述植物的变化。

教学难点: 坚持记录完成一棵植物的变化记录表。

教学准备: 放大镜、尺子

教学过程:

一、引入

谈话:从开学到现在,好几个星期过去了,校园里的植物发生了什么变化?(揭示课题)

二、观察方法指导

怎样观察植物的变化

1、讨论:我们可以观察植物的哪些变化?我们怎样观察?测量树干是否变粗;数数每天有多少落叶;桃树的果实又是怎样变化的呢?

2、明确观察对象、观察方法

三、观察叶的生长变化

1、可以测量一条树枝上的最大叶子、最小叶子和中间大小的叶子的长度或宽度,并做好记录。

呆会我们用铅笔盒里的直尺进行测量,边测量边摸一摸树叶的软硬程度,测量好了及时将数据填写在我们的记录表中。(出示记录表)

2、小组测量,汇报数据,师引导提问:

(1)从一棵树的树叶大小不同、软硬不同中,我们知道了什么?(说明树叶在生长,在变化,变成熟。)

(2)从一片树叶的颜色变化过程中,我们又知道了什么?(说明树叶衰老直至死亡。)

四、校园观察

学生到校园中观察。分组安排:6-8人一组

观察安排:学生观察教师指定的树。(可以观察桃树)

观察内容:

1、测量树干的粗细,连续在同一高度测量三次,取平均数。

2、数一数一棵树下落叶有多少?(学生观察并记录)

教师提醒:皮尺会用吗?注意用标有里面的那一面测量。

观察要抓紧时间,互相比比,哪个小组完成得最快?

五、交流观察内容

1、汇报落叶的数量。

落叶的数量说明了什么?(说明树叶在老化死亡)

2、汇报叶的大小数据。

树叶的大小变化,说明了什么?(说明树叶在成长,在变化)

3、汇报树干的粗细。

测量得到一棵树树干的粗细说明什么?

能说明树干粗细变化了吗?不能说明。

怎样才能说明树干变粗了呢?应该隔一段时间重新再测量三次,求平均数。

(树干的粗细一次记录很难看出植物发生了哪些变化,需要以后继续观察。植物的树干变化可能是十分缓慢的。)

六、记录一种植物的变化情况

1、观察一棵树的一年四季中的变化,说一说有些什么变化?

2、这些变化说明了什么?

(这进一步说明,植物是有生命的,植物都在不断的生长,在成长,在变化。)

3、小结:

植物在发生着变化,有些变化很明显,有些变化不明显,需要我们长期的观察。植物在树干、树叶等方面都有变化,会开花结果,这些变化说明植物是有生命的,是一个活的生命体。

植物一直在发生着变化,有些植物的变化很明显,我们过一些时间就可以观察到它们的变化,但是有些植物变化很不明显,短时间里根本就看不出它有什么变化,这就需要我们对植物进行长时间的观察。希望同学们能够将我们的观察记录进行到底,选定了一棵树,每个月观察一次,观察它在秋冬季里的变化。

板书设计:

6.植物发生了什么变化

观察项目

观察情况

说明了什么

落叶

……

老化死亡

树叶

……

在成长

树干

……

变化缓慢,但也在成长

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