Lesson 5 Revision公开课参赛课教案

课题Lesson 5

Revision 课型：对话教学

主备人：赵晶晶

【教学目标】

1、学生能听懂、会说本课对话。

2、通过复习，进一步掌握前四课所学语言结构。

3、学生能灵活运用一般过去时句型。

【教学重难点】

灵活运用对话中的重点句型。

【学情分析】

本课的对话主要是对前四课内容的综合回顾，通过两段对话引出What’s the matter?

What did you do yesterday.等语言结构，对于这些语言结构，要求学生能够运用自如，掌握熟练。

【自主学习】

1、预习书26页的内容，划出文本中重点句子。

2、将下列汉语译成英语：

A

我认为我感冒了。

。

B

你应该去看病。

。

C

不用担心你的功课。

。

D

昨天几号？

。

E

昨天是5月1号。

。

F

因为天突然下雨了，我们没有雨伞，我们全都湿了。

G 真倒霉！

！

【知识链接】

“Don’t worry”几种用法：

A、安慰对方，意为“不要担心，别急”

B、告诉对方自己一定会做某事，意为“别急，你放心”

C、回答道歉或类似于道歉的句子，意为“没关系，别放在心上”

【学习流程】

一、文本再现

1、出示第一课学过的六种病的英文短语，学生快速读出，师创设情境，模仿第一课进行问答。

2、出示第二课、第三课及以前学过的动词词组，引导学生快速说出，并按实义动词变过去式的规律，快速说出其过去式。

3、创设情境，进行造句，复习一般过去时的肯定句，否定句，一般疑问句，及答句，特殊疑问句。

二、文本新授

1、出示对话学生试读并学习，了解汉意。

2、操练会话中重点句子。

3、出示会话内容，学生分角色扮演文中人物，自由阅读会话，并展示。

4、老师示范问答，然后由学生问答，在问答中理解意思。

5、Answer my questions: （1）What’s the matter with Sam? （2）What should Sam do when he feels bad? （3）What was the date yesterday? （4）What did you do yesterday, Jack? （5）Did Jack have a good time? （6）Why did Jack have a good time? 三、文本再构

1、创设两幅场景，改编会话：

情景一、看病

主要句型：

I am not well.

What’s the matter?

I had a …

You should ….

Please have some …

情景二、去旅游

所用句型：

What did you do… ?

I ………

Who took you there?

xxx.

How did you go there?

By/On ….

Did you have a good time?

Yes, I did. 【检测提升】

按要求完成下列各题：

A

I think so. (否定句)

B

Worry about your lessons. (否定句)

C

I have a cold. (划线部分提问)

D

It was May 1st.( 划线部分提问)

E

We went to the Great Wall. (划线部分提问)

F

I had a good time. (一般疑问句)

G

Why did you have a good time? (按课文内容回答)