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三年级下册vocabulary unit5 1.会听、说、读、写单词apple,pear,orange,banana。2.能够辨认图片中所学的单词及其书写形式。复习巩固句型：Do you like …?Yes,I do./No,I don't. 掌握水果类单词及其在句子中的运用。课件卡片（一）热身（

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所属课文：Vocabulary

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2018-05-30 08:49:00

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学校：新田镇源三分校

Vocabulary优质课教学设计

未知

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关键词：Vocabulary优质课教学设计

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三年级下册

vocabulary unit5

1.会听、说、读、写单词apple,pear,orange,banana。

2.能够辨认图片中所学的单词及其书写形式。

复习巩固句型：Do you like …?Yes,I do./No,I don't.

掌握水果类单词及其在句子中的运用。

课件

卡片

（一）热身（Warmup）：

1.播放单词的录音，学生跟读。

2.找几名学生上台表演该对话。

（二）新课呈现（Presentation）：

1.教师出示水果实物，指名说出水果名称。

2.猜水果游戏。

教师作示范，描述一样水果，如：I'm yellow and white.，让全班

学生猜，请学生出题让全班猜。

3.听录音，给Let's learn部分的单词和句子标上序号，然后跟读。

4.完成Let's chant。

（三）巩固与拓展（Consolidation and extension）：

小组活动：买水果。

1.教师从每个四人小组中挑出一人扮演卖水果的营业员，营业员把小组成员画的水果图画全部集中起来摆好，布置出水果摊的场景。

2.请小组的另外三个组员结伴到水果摊买水果，运用Do you like…?句型与同伴和营业员交流。

3.请几个学生展示自己买到的水果。

（四）家庭作业（Homework）：

1.听录音，并跟读。

2.抄写本节课所学的四个水果单词，每个一行。

本部分以Sarah请吴一凡到家里吃水果作为语境呈现要学习的四个水果单词，因为大家对所学的四种水果概念已相当熟悉，所以在教学过程中，我联系学生的生活经验，从水果的外形特点、营养价值等方面帮助学生学习单词，并滚动复习句型Do you like…？Yes,I do./No,I don't.大部分学生对本节课的内容都掌握得很牢固。

关于本教案的常见问题

Q：Vocabulary优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Vocabulary》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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