资料摘要
表内除法（一）整理和复习教学设计第一课时一、教学内容教材26页整理与复习二、教学目标1、进一步理解除法的含义，会读写除法算式，知道除法算式各部分的名称。2、能初步认识乘、除法之间的关系，正确、熟练的运用2～6的乘法口诀求商。3、利用所学的除法知识，进行解决简单的实际问题的练习。三、教学重点、难点1、
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整理和复习教学设计一等奖
未知
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关键词：整理和复习教学设计一等奖
正文
表内除法（一）整理和复习教学设计
第一课时
一、教学内容
教材26页整理与复习
二、教学目标
1、进一步理解除法的含义，会读写除法算式，知道除法算式各部分的名称。
2、能初步认识乘、除法之间的关系，正确、熟练的运用2～6的乘法口诀求商。
3、利用所学的除法知识，进行解决简单的实际问题的练习。
三、教学重点、难点
1、熟练地运用2～6的乘法口诀求商。
2、利用所学的除法运算进行解决实际问题的练习。
四、教学过程
（一）旧知巩固
1.
师生共同梳理第二单元的学习内容及相关概念
2.
基本练习，老师出示口算卡片，学生读题说得数。
24÷4
8÷2
3×4
12÷6
15÷5
12÷2
30÷5
30÷6
15÷3
24÷6
18÷6
24÷3
5×5
6×3
（二）以26页第一题为例，复***均分”概念。
1.
9根小棒分3份，每份3根，是平均分。
要求：根据实物写算式并指出除法算式中的被除数、除数和商。
2.
实例巩固：16块糖果
（1）每人分2块，可以分给（
）人。
（2）每人分3块，可以分给（
）人，还剩（
）块。
（3）
每人分4块，可以分给（
）人。
（4）每人分5块，可以分给（
）人，还剩（
）块。
（5）每人分8块，可以分给（
）人。
3.
写除法算式
4.
（1）12个皮球平均放在2个盒子里，每个盒子里放（6
）个。
12÷2=6 （2）12个皮球，每6个放一个盒子里，需要（
2 ）个盒子。
12÷6=2 （3）32个球，平均分给4个小朋友，每个小朋友分到（8）个。
32÷4=8 （4）被除数是10，除数是5，商是（2）。
10÷5=2 （5）完成26页第二题，并出示口算卡片，让学生读题说得数。
15÷5
8÷4
30÷5
24÷6
24÷4
36÷6
12÷2
12÷4
20÷5
（三）课堂作业
教材第27页“练习八”的第1-4题。
五、课堂小结
1、平均分
2、除法
9
÷
3
=
3
（被除数）（除数）
（商）
六、
布置作业
南方新课堂和黄冈小状元《表内除法（一）整理与复习》
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