解决问题ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

资料摘要

《解决问题的整理与复习》教学设计【教学内容】：教材第99--105页。【教学目标】：知识目标：1．通过整理和复习使学生进一步加深对乘、除法简单应用题的结构和数量关系的认识，掌握解题思路，初步培养学生的分析、比较、概括能力。培养学生认真、仔细的学习习惯。能力目标：培养学生对所学知识进行系统整理的能力。

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-01 10:08:00

来源学校

学校：东安县明德学校

解决问题ppt专用说课稿内容

未知

2018-06-01 10:08:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：解决问题ppt专用说课稿内容

正文

《解决问题的整理与复习》教学设计

【教学内容】：

教材第99--105页。

【教学目标】：

知识目标：1．通过整理和复习使学生进一步加深对乘、除法简单应用题的结构和数量关系的认识，掌握解题思路，初步培养学生的分析、比较、概括能力。培养学生认真、仔细的学习习惯。

能力目标：培养学生对所学知识进行系统整理的能力。

情感目标：让学生在经历解决问题的过程中，获得经验，感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决生活中的简单问题，感受到数学的应用价值

【教学重难点】：

使学生学会从实际生活中发现问题、提出问题，并运用所学知识解决问题。

【教具、学具准备】：课件、检测纸

【教学过程】：

一、创设情境，导入复习

教师出示课件：

学生思考

指名回答

师：同学们的表现真棒，实际上两步计算的应用题的知识在生活中有着广泛的应用，今天我们就来一起复习有关两步计算的应用题的知识。板书课题：解决问题的整理与复习。

（设计意图：激发了学生复习的欲望，调动了学生学习的积极性。）

二、回顾整理，建构网络

1.、自主整理，实施创造

师：阳光体育

学生自主整理，教师巡视并对个别学生给予指导和点拨.

2.交流矫正，优化再建

A、小组交流整理内容

b、组长汇报

c、师板书：

生1、加减混合应用题。

生2、

（1）解答两步计算的应用题应该注意什么？

（2）解答两步计算的应用题的步骤是什么？

生3、……

现在请同学们根据刚才的汇报，修改一下自己整理的内容

生修改师巡视

（设计意图：先让

生自主地对两步计算的应用题的知识进行创造性地回顾、整理、交流后，说说算式分别表示什么意思）

三、重点复习，强化提高

1.分层练习，重点突破

师：同学们在前面的学习中表现得很棒，有信心解决下面的问题吗？

课件出示

(2)用自己喜欢的方法解决以下问题

2.拓展延伸，整体深化

师：刚才的题对大家来说是小菜一碟，现在又更难的题，大家敢挑战吗？

课件出示：

妙想解决的是什么问题？

（设计意图：有针对性的进行强化练习，进一步帮助学生释疑解难、查漏补缺帮助学生形成系统的认知结构，同时也使学生分析问题、解决问题的能力进一步提升。）

四、

课堂总结

温故而知新

板书设计：

解决问题的整理与复习

加减混合应用题

关于本教案的常见问题

Q：解决问题ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

解决问题ppt专用说课稿内容