7 落地生根优质课教案

生命的延续

第七课

落地生根

类型

：新授课

课时 : 第一课时

教材分析：落地生根这一课是在学习了动物的生殖方式、生殖行为的基础上，引导学生关注植物的生殖，切实感受到植物同样具有多种多样的生殖方式，教材安排了“各有各的高招”“帮助植物生殖”两个活动。

活动1首先在学生已有经验的基础上搜集有关植物生殖方式资料的任务，然后用几幅插图简洁明了地说明了绿色开花植物的有性生殖和无性生殖方式的区别，并通过讨论，进一步比较动植物生殖方式的异同。

活动2主要介绍了人们在园艺和农业生产中充分利用植物的无性生殖帮助植物繁殖，介绍了扦插、压条和嫁接，并以扦插为例为具体地对学生的实践活动进行指导，并提供了简要的记录表和后续的活动建议。

最后用科学在线的方式介绍了一种特殊的植物营养生殖方式——组织培养。

教学目标：

1.能收集植物生殖方式的资料。

2能用多种方式记录扦插或嫁接后植物生长的现象。 3能通过比较发现各种植物生殖方式的相同点和不同点。 4能将植物的不同生殖方式按照一定的方式进行分类，并说出自己分类理由的合理性。 5能选择一种方法帮助一种植物进行生殖。 6能通过讨论发现人类帮助植物生殖有什么好处。

教学准备：收集植物生殖方式的资料

教学重点：

收集整理有关植物各种生殖方式的资料，能发现不同生殖方式的异同点，通过亲自参与的实践活动，感悟科学与技术的关系。

教学难点：

整理有关植物各种生殖方式的资料，并能发现不同生殖方式的异同点。

教学过程

各有各的“高招”

（一）导入：

师：同学们咱们今天来学习生命延续的第二课

落地生根，讲到落地生根这个词让我想起了一种有趣的植物，这种植物的名字就叫做落地生根（板书课题：落地生根

出示图片介绍落地生根的繁殖生长方式）在自然界中，生命总是不断的延续和发展着，演奏了一曲延绵不断的生命乐章。我们上节课已经学习了动物繁衍后代的方式，咱们一起来回顾一下，动物有几种生殖方式。（学生回答）

师：花开了，草绿了，春天来到了。正是由于各种植物能够通过繁殖得到新的生命，才使得自然界更加丰富多彩，充满生机与活力。 那今天就让我们通过自己

收集的资料一起来研究植物是如何繁衍后代的，

（二）新课: 师：同学们来看这幅图，观察图上的植物。讲解探讨通过种子繁殖方法 植物经过开花、传粉和受精等过程，形成果实和种子。种子实际上已经是下一代了。

在园艺和农业生产上，人们利用植物可以通过根、叶或茎等器官直接产生新植株的性质，帮助它们繁殖（学生讨论总结课本29页中植物繁殖的相同之处和不同之处）

出示图让学生阅读课本30页的内容，了解扦插、压条和嫁接等生殖方式以月季为例，向学生具体介绍插条的方法。

指导学生阅读科学在线的内容：随着科学技术的发展，人们创造了一种特殊的植物营养繁殖方式——组织培养。课下请同学们选择合适的学习途径，找到科学的答案，关注植物生殖技术的新发展。

( 三)布置作业 : 选择植物的一种生殖方法，亲自动手试一试，并观察植物的生长情况记录下来。

板书： 落地生根 有性生殖 种子花

无性生殖 根 茎 叶

压条 嫁接 扦插

课

后

小

记

：

本课从学生的实际水平出发，指导学生通过收集、阅读、分析资料的方式探究植物生殖的问题。

活动开始我先向学生询问是否想过有关植物生殖的问题，并请学生谈谈自己对此有哪些想法，接着指导学生认真阅读教材提供的有代表性的动物生殖方式观点的资料，然后指导学生对自己收集到的资料进行整理、分析，并让学生分析植物的生殖方式有哪些，最后引导学生比较分析动植物的生殖方式的异同。