C优质课教案内容

Unit 2 My family教案第六课时

朱凯丽

总课题

课题

Unit 2 My family C Story time 总课时

课型

新授

授课日期

6 月

日

1. 能够在图片和语境的帮助下认读句子，并且能够以文段中的句子为范本，根据自己的真实生活进行口头表达。

教学目标

2. 检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型，能够听、说、认读词汇部分的所有单词。

3. 能够在图片的帮助下理解故事内容，在教师的帮助下表演故事。

检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型，能够听、说、认读词汇部分的所有单词。

教学难点

能够在图片的帮助下理解故事内容，在教师的帮助下表演故事。

教学重点

教学准备

1. 课件

2.教学光盘

3. 教学卡片

时间分配

教学过程：

一

Warm up/ Review 1.

Let’s chant. 2.

Greetings. T: Who’s that boy/ girl?

（教师指班里的同学提问）

——Is she

Amy? 集

体

备

课

——Yes, she is./

No, she isn’t. 二

Presentation

1.

Free talk

T:

Look, who’s she? Ss: She is Zhao Liyin. T: oh, yes. She is an actress. (运用拼读规则教授actress，然后播放赵丽颖的影视照片)。Look, _______ is an actress too. (迪丽乐巴的照片)

Do you know other actresses? Please use the sentence:

________ is an actress. 学生根据自己的喜好回答问题。会出现男演员的问题，再普及一下有关男演员的单词：actor. 如：Lu Han is an actor.

T: Ok, look, Zoom is an “actor” too. Let’s enjoy the story.

2.Story time情境：

1）先观察图片，让学生回答问题：

Who are they ?

Where are they? 2)第一遍听录音，回答问题：

Who is an actress? Who is beautiful in the picture?

Who is beautiful, too? 3).听录音跟读，分组读。

建议：培养学生注意朗读的语音语调。

三

操练

(Practice)

1. 小组活动

在老师示范下进行story time的朗读和扮演训练

2. Show time: 学生表演这个故事。

3. Beauty show

将学生分为四大组，然后给每一组布置不同的任务，请学生们运用有限的资

源，把组内的一个模特打扮成你们心目中最美的角色。

教师规定好角色的内容：第一组为：爸爸，第二组为:妈妈，第三组为：爷爷，第四组为奶奶。并且其他

的小组成员除了提供物资外，还需要想出旁白，如：

This is our mother. She is from .....,she is ..... she has.... we love her. 之后在教师的音乐中经行走秀，然后其他小组成员朗读他们的旁白。

四

Summary and Homework 1.

T: You are super students. Your “father, mother, grandfather, grandmother” are so beautiful. But I think my own father, mother are much more beautiful. I love them. We all like to copy them. 教师播放一些小孩装扮大人的照片给孩子们看。We love our parents, so we like to copy them, right? When we are young, they protect us. When we grow old,they become old. Let’s protect them, OK? Now, Let’s sing a song for them. 2.

Let’s sing ——《I love my family》

3.homework （1）点读课文：第二单元

（2）完成单元检测小纸

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