Cppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

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课题教学目标Unit3 At the zoo B Let’s learn 授课时间2018.4.18 授课人：郁荟文1. 学生能听辨、认读单词: small, big, long, short并学会运用。2. 学会运用It has a……来描述动物的特征。3．能听、说、表演Let’s do。重、难重

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-23 18:53:00

来源学校

学校：兴隆县蓝旗营乡蓝旗营村蓝旗营小学

Cppt配套的教学设计方案

未知

2018-04-23 18:53:00

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关键词：Cppt配套的教学设计方案

正文

课题

教学

目标

Unit3

the

zoo

Let’s

learn 授课时间

2018.4.18 授课人：

郁荟文

1. 学生能听辨、认读单词: small, big, long, short并学会运用。

2. 学会运用It has a……

来描述动物的特征。

3．能听、说、表演Let’s do。

重、难

重点：单词和核心句型

；

难点：It has a + adj + 名词单数。

点

教

学1．PPT;2.单词卡片;3.四线三格贴;4.人教数字校园.

准

备

一、才艺展示

（Talent

show）

学生表演对话

学生唱英文歌曲

二、

热身/复习(Warm-up/ Revision) (1)师生互致问候。

(2) 演唱歌谣，为学习目标语做铺垫。

(3) 看图片朗读和描述，复习已学目标语。

Look

that______. It’s _______.

三、

新课展示(Presentation)

教

学

过

程

(1) 看图，通过复习句型It’s a / an …

It’s from …，引出新知。

(2)

看图描述

Today I will introduce a new friend to you.

先让学生猜一猜动物是什么。

It is an ostrich. It’s from Africa.

(3)

看图描述，教授新词

It has a ________ head. It has a ________ body. It has ________ legs. It has a ________ tail. It has _______.

(4) Let’s watch.

看动画，感受完整情境。

(5)

听录音, 模仿跟读新学单词

Listen and act.

(6)学生打开课本听录音，模仿朗读Let’s learn，并跟读.

. 四

、练习（Practice）

（1）看图，练习运用句型

It is

. It has

. （2）Look and answer.

看图回答问题。

Who are they? （3）Watch and do.

播放完整动画，让学生感受具体情境。

（4）听音，模仿跟读并表演

Listen and repeat. 教师播放课文录音，学生逐句模仿跟读并表演。

五、拓展（Add-activity）

在不同情境中拓展运用目标语言

Group work. 宠物收养中心来了三只走丢的宠物，请你根据宠物特征，描述宠物，请主人招领。

六、总结（summary）

Summary : What

have you learnt today ?请学生说一说。

一分钟安全教育：教导学生要注意不吃三无食品。

板

书

设

计

教

学

反

思

审批

意见

Unit 6

At the zoo B

Let’s learn small,

big,

long,

short It

has

………

本节4个单词学生易于接受，句子也易于掌握，本节教学效果较好。

审批日期

领导签字

关于本教案的常见问题

Q：Cppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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