种子发芽实验（二）教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

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种子发芽实验（二）教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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关键词：种子发芽实验（二）教案设计（一等奖）

正文

《种子发芽实验（二）》教案

【教学目标】

知识与技能

绿豆种子发芽需要水和适宜的温度。

过程与方法

学习整理收集到的数据，并得出科学的结论。

情感态度和价值观

认识到对比实验、严格控制实验、重复实验的重要性。

【教学重点】

通过实验知道绿豆种子发芽需要水份和适宜的温度。

【教学难点】

学习整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论。

【教学方法】

合作探究法

【课前准备】

放大镜、移植说明

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、导入新课

1.播放种子发芽视频。

2.提问：同学们，大家的绿豆种子发芽了吗？

二、分析交流

1.根据上节课的实验内容，完成表格。

绿豆种子发芽是否需要_______的实验记录

共有（）小组参加了这个实验

实验组

对照组

种子总数量

已发芽量

未发芽量

我们的解释

三、科学小常识

种子发芽首先是吸水膨胀，一般含淀粉和油分多的种子需水量少，含蛋白质多的种子需水量多。其次随着种子吸水膨胀，直至露白，呼吸作用逐步加强，需要吸收大量的氧气。播种过深或土壤积水都会造成土壤缺氧，影响种子发芽。再次，每一种作物的种子都有发芽的最低温度、最适温度和最高温度。在最低温度以下时，发芽慢或不发芽，在最高温度以上时，可能会烧芽或幼苗徒长不健壮，只有在最适温度时，发芽才最佳。21教育网

植物的发芽最适温度因原产地而异，一般而言，温带植物以15-20℃为最适，亚热带及热带植物以25-30℃为适。21·cn·jy·com

四、知识延伸

二十世纪初，辽东半岛大连普兰店东郊发现古莲子，寿命在千年以上。由于莲子外表皮由坚硬的栅栏状细胞构成，细胞壁由纤维素组成，可防止水分和空气的内渗和外泄；加之被埋在温度低、湿度小、少微生物干扰的泥炭土中，上千年后仍能萌芽、生根、开花。www.21-cn-jy.com

五、课堂总结

绿豆种子发芽必需的条件是：适宜的温度、充足的水分和充足的空气。

六、课堂练习

1.我们在做种子发芽实验时每个盘里最少要放（3）颗绿豆种子。

2.绿豆种子发芽需要（水）、（适宜的温度）和（充足的空气）。

七、动手实践

把已经发芽的绿豆种子种植到花盆里。

八、作业布置

1.把实验中已经发芽的绿豆种子种植到花盆里，放到适合的地方，让绿豆芽生长一段时间。

2.预测哪些条件会影响绿豆芽的生长。

3.对绿豆芽的生长做观察记录。

阳光下的绿豆芽

黑暗处的绿豆芽

种子总数量

茎、叶的颜色

茎的粗细

我们的解释

【板书设计】

种子发芽的条件：适宜的温度、充足的水分、充足的空气。

【教学反思】

这节课通过对分析每个同学的实验操作方法，分析学生在实验过程中出错的原因，基于学生的角度，从而更深入实际地讲解对比实验的本质：只有一个条件发生改变，其余条件都保持一样，符合构

建主义理论，在学生原有的知识基础上构建新知。21cnjy.com

通过本节课实事求是地分析数据，使学生能够明白科学数据是不能造假的，如果出现与理论值不符合的数值，应该分析实验过程，再一次设计实验，并进行实验，这样的课堂能培养学生实事求是的科学态度、严谨的科学作风。

资料摘要

种子发芽实验（二）教案设计（一等奖）

种子发芽实验（二）教案设计（一等奖）

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关于本教案的常见问题

Q：种子发芽实验（二）教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？