B优秀教学设计｜教案在线预览

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Unit 6 In a nature park Part B 第二课时Let’s learn , Write and say 教学目标：1.能听、说、读、写单词“village，house，tree，building，bridge”。2.能灵活运用句型“Are there any …?”进行问答练习

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-05-02 15:39:00

来源学校

学校：紫云苗族布依族自治县猫营镇猫营小学

B优秀教学设计

未知

2018-05-02 15:39:00

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关键词：B优秀教学设计

正文

Unit

In a nature park Part B 第二课时

Let’s learn , Write and say 教学目标：

1.能听、说、读、写单词“village，house，tree，building，bridge”。

2.能灵活运用句型“Are there any …?”进行问答练习。

3.能完成Write and say部分的写作和说话任务。

4.教育学生热爱大自然，热爱家园，保护自然环境。

教学重点：

1.能听、说、读、写单词“village，house，tree，building，bridge”。

2.能灵活运用句型“Are there any …?”进行问答练习。

教学难点：

句型“Is there…”和“Are there…”的对比和应用。

课前准备：

单词卡片，课件。

教学过程：

Step 1:Warm-up 1.师生互致问候。

2.开火车认读复习单词“lake，mountain, hill, river, forest”

Step 2: Presentation 1.谈话导入。

2.出示课件内容，师和学生讨论，并引导他们理解和学习本课时单词。

3.师拿出“village”“house”“tree”“bridge”“building”的单词卡片，教授单词（注意单词的单复数）。

4.操练单词。

5.学习使用句型“Are there any

…?”进行问答练习。

6.仔细观察图片，要求学生用“There be”句型的单复数形式写句子，并说一说。

7.同桌之间对话：运用本课时学习的单词，句子进行替换灵活问答。

Step 3：Consolidation and extension 1.完成Write and say部分。仔细观察图片，并用There be句型的单复数描述图片中的内容，至少写四句。然后，小组交流讨论，并相互学习。

2.课堂小练习

Step 4: Homework 课后反思：

这节课的内容继续学习有关nature park的单词，如：“village, house, bridge, tree, building”并要求学生能够灵活运用句型“Are there any…”进行询问，同时要知道针对“there be”句型的复数询问该怎样回答。另外，要明白Is there和Are there之间的区别。

关于本教案的常见问题

Q：B优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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