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人教PEP版小学英语五年级上册教学设计Unit 3 What would you like? Part A Let’s spell 教学目标：使学生通过学习单词flower,wow, cow ,down，window,yellow,snow,slow这八个单词，学习字母组合ow的发音规律。教学重难点
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C优秀教学设计说课稿
未知
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关键词：C优秀教学设计说课稿
正文
人教PEP版小学英语五年级上册教学设计
Unit 3 What would you like?
Part A
Let’s spell
教学目标：使学生通过学习单词flower,wow, cow ,down，window,yellow,snow,slow这八个单词，学习字母组合ow的发音规律。
教学重难点：正确拼读ow的发音，并学会运用。
教学过程：
Step 1 Warm-up 1.
Greeting 2.
Sing a song “the voval song”
Step 2 Presentation 1.
T: I like spring and winter . What is spring like? S: It’s green. (课件呈现春天的图片）T: What’s on the grass? 将flower,wow, cow ,down 都在春天这幅情景图中呈现，依次教学这几个单词，再请同学们认真总结出字母组合ow的发音。
拓展练习：辅音字母与ow搭配，请同学们尝试拼读
2.
2.T: I also like winter. What is winter like? S: It’s white.
(课件呈现冬天的图片）T:What can you see? 将window,yellow,snow,slow 都呈现在冬天这幅情景图中，依次教学这几个单词，再请同学们认真总结出字母组合ow的另外一种发音。
拓展练习：辅音字母与ow搭配，请同学们尝试拼读
3.
Follow the video. 4.
Game : Sharp eyes Step 3 Practice 1.
Listen and circle 2.
Listen and write（加入情感教育：Slow down!You should pay attention to the traffic rules.） 3.
Read a story “Bowl has his five cows”
(先请同学们听音补全故事，再尝试阅读）
Homework 1. Listen and read page 26 three times（26页的内容读3遍）. 2. Find more words with “OW” , write them down on your exercise books. Let's share the words you find next class.（找到更多含有ow的单词，下节课与同学分享）
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关于本教案的常见问题
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