C教案和学案内容｜教案在线预览

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课型:Let is learn教者:余丽敏教学目标:能力与知识目标:1. 能够听、说、认读on, in, under, chair, desk五个单词。2. 能够在教师提供的语境中运用这些来简单询问物品的方位并作答。3. 能够在图片的帮助下听懂指令并做出相应的动作。情感文化目标:1.培养学生良好的生

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2023-01-08 14:33:51

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学校：蓝塘茜坑小学

C教案和学案内容

未知

2023-01-08 14:33:51

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关键词：C教案和学案内容

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课型:Let is learn

教者:余丽敏

教学目标:

能力与知识目标:

1. 能够听、说、认读on, in, under, chair, desk五个单词。

2. 能够在教师提供的语境中运用这些来简单询问物品的方位并作答。

3. 能够在图片的帮助下听懂指令并做出相应的动作。

情感文化目标:

1.培养学生良好的生活习惯,教育学生要整理好自己的物品。

2.在学习过程中,进一步培养学生大胆开口,勇于用英语交际的能力。

重点难点分析:

重点:使学生能够充分理解、正确运用对话进行得体交际。

难点:在日常生活中正确使用介词:on, in, under

教学准备:

多媒体课件,单词卡片,各种文具的实物,学生活动手册等。

教学过程:

Step1 Preparation

1.Warming up

Phonic song

Step 2 presentation

1.去熊大家,看看它家有什么呢?导出单词desk chair.

2.Where is the pen? where is the ruler? Where is the book ?

3.Ask students

Step 3 Practice

1.练习读

2.操练句型。

3.Let’s play

教师将学生分为四人一组进行小组活动,做I就’s play部分的游戏。

一名学生戴上眼罩,一名学生藏起学习用品,并提问:“where is my…?”戴眼罩的同学猜陔学习用品在哪里:“Maybe it’s in your bag/Maybe is your book…”另外两名学生一个做裁判,一个做记录员,每人只有两次猜的机会,猜对一次,做一次记录,最后猜对次数多的为优胜者。之后俩俩交换,继续进行游戏。

Step 4.Production

1.“让我们演”活动

出示4幅图片,在规定的时间内,请学生找搭档进行对话模拟训练,最后请几组学生上台来表演,教师给予鼓励。

Step 5.Progress

1.做相关的练习题。

2.请学生总结本课时重点知识。

3.Homework

Listen to the tape and read the words.

板书设计:

Where is the ----?

It is on desk It is in the It is under chair

关于本教案的常见问题

Q：C教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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