17 爱发脾气的孩子教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

《爱发脾气的孩子》教案设计教学目标1.随文认识“脾、遇、稍”等12个会认字，会写“钉”和“解”2个字。2.学习新部首：“角”字旁。3.学习默读课文，进一步培养自主学习字词的习惯。教学重点：1.随文认识“脾、遇、稍”等12个会认字，会写“钉”和“解”2个字。2.学习新部首：“角”字旁。教学难点：进一步

资料类型：教学教案文档

所属课文：17 爱发脾气的孩子

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2018-06-06 18:14:00

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学校：英德市第四小学

17 爱发脾气的孩子教学设计(第二课时)

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关键词：17 爱发脾气的孩子教学设计(第二课时)

正文

《爱发脾气的孩子》教案设计

教学目标

1.随文认识“脾、遇、稍”等12个会认字，会写“钉”和“解”2个字。

2.学习新部首：“角”字旁。

3.学习默读课文，进一步培养自主学习字词的习惯。

教学重点：

1.随文认识“脾、遇、稍”等12个会认字，会写“钉”和“解”2个字。

2.学习新部首：“角”字旁。

教学难点：

进一步培养自主学习字词的习惯。

教学准备：

字卡、课件。

教学过程：

一、故事导入，揭示课题

1.讲述故事，相机识记“脾”，了解“月”字旁的内涵。

2.引出课题。

二、设计情境，随文识字

（一）创设情境，合作识字

1.默读文段，提炼生字“稍、遇、歉、批”。

2.合作学习，自主识字。

3.交流分享，小结方法。

（二）以图导文，演练结合

1.图片导入，识记“钉、锤”，拓展认识“金”字旁的字。

2. 教师演示，区分多音字“钉”的读音。

3.认识“桩”字。

4.多媒体演示“解”字，引出识记方法。

5.指导书写“钉、解”。

（三）情景导文，自主识字

1.齐读文段，出示生字。

2. 自主识字

（四）巩固识字

1.生字复现，齐读。

2.自编儿歌，巧记生字。

三、小结

四、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：17 爱发脾气的孩子教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 爱发脾气的孩子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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