9 波斯猫找快乐优秀教案说课稿｜教案在线预览

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波斯猫找快乐保定市清苑区实验小学赵红莉教学目标：1、会认“波、斯、滋、衔、绵、碌、酿、箱、蹦、呱、却、唉”12个字。2、正确、流利、有感情的朗读课文，读出人物对话语气。3、理解课文内容，懂得依赖别人的生活是找不到快乐的，只有靠自己辛勤的劳动和创造，才能拥有快乐的道理。教学重点：有感情的朗读课

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所属课文：9 波斯猫找快乐

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2018-05-30 08:41:00

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学校：清苑县实验小学

9 波斯猫找快乐优秀教案说课稿

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关键词：9 波斯猫找快乐优秀教案说课稿

正文

波斯猫找快乐

保定市清苑区实验小学赵红莉

教学目标：

1、

会认“波、斯、滋、衔、绵、碌、酿、箱、蹦、呱、却、唉”12个字。

2、

正确、流利、有感情的朗读课文，读出人物对话语气。

3、

理解课文内容，懂得依赖别人的生活是找不到快乐的，只有靠自己辛勤的劳动和创造，才能拥有快乐的道理。

教学重点：

有感情的朗读课文。

教学难点：

理解课文内容，懂得只有靠自己辛勤的劳动和创造，才能拥有快乐的道理。

教学过程：

一、谈话导入：

同学们，你们喜欢猫吗？有一种名贵的宠物猫，叫做“波斯猫”。今天我们就来一起读一个有关波斯猫的故事。

1、出示课题，认读“波、斯”。

“波”在平时阅读中出现较多，“斯”与“期”对比学习。

2、引导质疑：你从课题中了解到了什么？还想知道什么？

二、初读课文，认读生字，扫清阅读障碍。

1、出示初读要求：请同学们带着问题自由读文，把不认识的字圈出来，借助拼音反复认读，标出段落序号。

2、检查初读效果。

1）出示带有会认字的词语认读。

在认读中理解词语、积累词语、认识拟声词“唉”“呱”，练习用“却”造句。

2）指名回答：波斯猫为了找到快乐，都请教了哪些人，结果如何？

三、品读课文，指导有感情朗读人物对话，找到波斯猫不快乐的原因。

1、指导朗读2、3自然段。

出示2、3自然段，波斯猫的问话应读出什么语气？（期待、疑问）

小燕子的回答应用什么语气？（开心、快乐）

第三自然段波斯猫的话（不屑、炫耀、失望）

学生pk读，生生互评，教师点评、范读。

2、出示4、5、6自然段，学生讲解朗读语气，并指名朗读。生生互评、PK。

3、观察25页插图，注意图中人物的表情动作，想象他们的对话。

出示7、8、9自然段，对比自己想像的内容。同桌分角色朗读。

四、找波斯猫不快乐的原因，体会快乐来自于劳动和创造的道理。

齐读课文第10自然段，思考：波斯猫生活优越，啥都不缺，为什么找不到快乐呢？

学生回答，师小结：依赖别人的生活是找不到快乐的，只有靠自己辛勤的劳动和创造，才能拥有快乐的生活。

五、作业：请你给波斯猫提一个建议，帮他找到快乐。

关于本教案的常见问题

Q：9 波斯猫找快乐优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 波斯猫找快乐》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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