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Unit 6 Follow me 教学设计教学目标: 1、复习祈使句Touch your …2、复习四个单词a mouth ，a nose ，an ear 和an eye 。3、能根据祈使句Touch your …做出正确的动作，并能指示他人完成特定的动作，语音语调正确。4、学习歌谣Follow m
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Unit 6 Follow me!教案和学案内容
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关键词：Unit 6 Follow me!教案和学案内容
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Unit 6 Follow me 教学设计
教学目标: 1、复习祈使句Touch your …
2、复习四个单词a mouth ，a nose ，an ear 和an eye 。
3、能根据祈使句Touch your …做出正确的动作，并能指示他人完成特定的动作，语音语调正确。
4、学习歌谣Follow me.
重点难点：
会说歌谣Follow me. 复习所学的内容，要求发音正确。
课前准备：
图片，录音磁带，单词卡片等，预先写好课题
教学过程：
Step 1 Free talk
1、利用图片复习特殊疑问句What’s this ? It’s a …及文具、水果、动物和人体部位的单词。
T: Hello, boys and girls. What’s this ?
Ss: It’s a …
2、say a rhyme
Step 2 Play a game
T: Hello , boys and girls , let’s play a game Listen and draw , OK ?
Ss: OK .
1、
教师先在黑板上画一张脸的轮廓。
2、
教师发指令，请4个学生在黑板上画出相应的五官，边画边说。
Step 3 Learning
T: Hello , boys and girls .
Ss: Hello , Miss Shuai.
T:I say and you do , OK?
Ss: OK .
T:Touch your nose,Touch your eye, Stand up . Sit down .
Ss: Touch your …
Ss: Hands up ./ Hands down .
Teaching: Hand, Hands up,Hands down, turn around.
Step4 Consolidation
T: Let’s act , OK ?
Ss: OK .
T: Who acts as Mike , who acts as Su Hai ? And who acts as Miss Li ?
（一个人演Mike，一个人演Helen，再一个人演Miss Li。）
S1: Hello , boys and girls .
Ss: Hello , Miss / Mr …
S1: Follow me , please . Stand up . / Sit down .
S1: Touch your …
S1: Hands up ./ Hands down .
Step 5 Say a rhyme
1、
先让学生边听录音边看书上图片，使学生感知每一句的含义。
2、
带着学生边做动作边学新句子Hands up. / Hands down . / Turn around .
3、
带着学生逐句诵读歌谣，力求熟练。
4、在学生教好地诵读歌谣的基础上，让学生边做动作边有节奏得说歌谣，做到语言动作相一致，起到帮助记忆的作用，从而逐步达到背诵歌谣的要求。
5、
在学生语言比较丰富之后，开展的Look and say游戏，让学生看动作，说句子，从而巩固祈使句
Step 6 Assign homework,
1、复习所学的内容。
2、把今天所学的歌谣说给爸爸妈妈听。
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