百花园二说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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8 猴子种树教学目标1.认识14个生字，会写8个生字。2.分角色朗读，表演。弄清猴子种树的过程，以及什么树也没种成的原因。3.教育学生做事要有自己的主见，对所认定的目标，就要锲而不舍，坚持不懈，不可半途而废。教学重点1.认识14个生字，会写8个生字。2.教育学生做事要有自己的主见，对所认定的目标，就

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所属课文：百花园二

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2025-04-24 11:06:17

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学校：辰溪县辰阳镇熊首山小学

百花园二说课稿【一等奖】

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关键词：百花园二说课稿【一等奖】

正文

8 猴子种树

教学目标

1.认识14个生字，会写8个生字。

2.分角色朗读，表演。弄清猴子种树的过程，以及什么树也没种成的原因。

3.教育学生做事要有自己的主见，对所认定的目标，就要锲而不舍，坚持不懈，不可半途而废。

教学重点

1.认识14个生字，会写8个生字。

2.教育学生做事要有自己的主见，对所认定的目标，就要锲而不舍，坚持不懈，不可半途而废。

教学难点

1.教育学生做事要有自己的主见，对所认定的目标，就要锲而不舍，坚持不懈，不可半途而废。

教学准备

1.预习课文，自学生字词。（学生）

2.制作多媒体课件。（教师）

教学时间

2课时

教学过程

第一课时

一、导入新课。

1.谈话导入：同学们，你们都爱吃什么水果？最爱吃水果的小猴子就自己动手，栽种了一棵梨树。（播放小猴课件）

2.板书课题。

二、初读课文，感知内容。

（一）读文识字，分组学习。

1.用笔画出不认识的生字，采用自己喜欢的方式识字，读准字音，把课文读通顺。

2.组内交流识字情况，教师巡视。

（注意“拔”右边是由“友”和“丶”组成；“杜、鸦、梨”是形声字。）

个性备课

3.检查识字情况。

（1）抽读卡片，指名、开火车认读生字。

（2）讨论认准这些字的方法。

（3）扩充词汇，为生字组词，看谁组得多。

4.指名开火车读课文，师生共同评议。

（二）读文了解课文内容。

1.分组读文，并说说课文讲了一件什么事。

2.在读的过程中，你们觉得哪个句子比较难读，多读读。

3.教师引导学生反复读以下句子，体会它们的异同。

你有这个耐心吗？你等得及吗？你不着急吗？

三、巩固识字、写字。

1.（1（22.指导书写。注意：

拔：注意右边是“友”字加一点，而不是“发”字，最后一笔“、”不能漏掉。

3.指导学生临写，展评。

第二课时

一、复习导入。

1.同学们默读课文，边读边思考，并画出有关语句：都有谁和

2.学习第2、3（1

（2）总结这两种主要内容。

3.自主学习第4~7（1）默读第4~7

（2）想一想：小猴子一共改种了哪几种树？结果怎样？

（3

4.5.（1（2）小组讨论，全班交流。

三、角色表演，加强理解。

1.自愿结合小组，

分配角色，准备表演。

2.上台表演，同学评价。

四、放飞想象，拓展思维。

引导学生讨论：小猴子接受了经验教训，第二年它又开始种树。乌鸦看见了飞过来劝他。如果你是小猴子，会怎么说？怎么做？

作业设计：

抄写本课生字。

完成课后练习。

板书设计：

8 猴子种树

种梨树——五年太长

种杏树——四年太长等不及——拔掉

种桃树——三年太长没有种成

种樱桃——坐等右等没有成活

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：百花园二说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《百花园二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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