Unit 7 What color is your car?教案及板书设计

Unit 7

What color is your car ? 一、

教学目标

1、

能听懂、会读、会说What color is your car ?句型，并能在实际情境中运用。

2、

能听懂、会说、认读单词car ,robot ,kite ,ball. 3、

创设适宜的语言情景，使学生在学习过程中感知并积极尝试实用英语。

二、

教学重点难点

1、

重点：能利用本单元核心语言就身边的物品进行颜色方面的问答。

2、

难点：能在实际生活中灵活应用本课语言。

三、

课前准备

课件

机器人

小汽车

单词卡片

彩纸等。

四、

教学过程

一、复习

出示彩纸引导学生说出颜色并拿出单词卡片复习学过的颜色单词。

二、导入

师生同唱歌曲What color is your kite?在轻松愉快的环境下开始学习。

三、教师用I have a new friend。引出课件机器人并询问What is it ?引导生回答robot 教师拿出单词卡片领读。出示Chant

robot

robot

my robot is blue.师生齐说Chant.是找同学拼读单词。一齐拼读并板书。师生共同做游戏。练习句子，编

写新的对话。

课件出示magic robot 变出风筝

引导学生学习kite.并齐说Chant

kite kite my kite is green.拼读并板书。师生同做游戏练习单词。练习句子，编写新的对话。

四、课件出示magic robot 变出球

引导学生学习ball.并齐说Chant

ball ball my ball is yellow.出示几个别的颜色的球增加句子练习。编写新的对话。

五、课件出示magic robot 变出小汽车

引导学生学习car 齐说Chant 练习句子，编写新的对话。

六、师生齐说Chant.

七、连线

八、Game time 找到小汽车的主人。

九、出示课文对话。先听录音并回答问题。

十、跟录音读对话。

十一、练习读对话并小组汇报。

十二、小结。询问这节课我们学到了four words.并告知每个单词的作用。告诉学生我们的生活是多姿多彩的。我们应该热爱我们的生活。