C教学教案设计

PEP小学英语三年级下册

Unit 2 My family (Part C Story time)教案

南乐县元村镇王庄小学

贾山威

【教材解读】

本节课是一篇故事课，讲述了Zip参观Zoom的家，看到其家人照片发生的趣事。

【学情分析】

学生已经学过一些常见的和家人相关的词汇，如：father, mother, brother, sister等，并能够用简单句型来交流。

【教学目标】

认知目标：

1、复习本单元重点单词、句型。

2、能听懂、会说生词：actress

beautiful

能力目标：

学生能根据图片提示对故事进行表演。

情感目标：

学生热爱家人，了解一些职业，畅想自己未来想从事的职业。

【教学重点】 1．句型：Who’s that woman? She’s beautiful. 2．词汇：beautiful, actress等

【教学难点】

学生能够理解并认读：My mum is an actress. 教学过程：

一．

Warm-up：

1.打招呼。

T：Class begins. Ss: Good morning，Mrs Jia. T：Good morning，boys and girls. How are you? Ss:Fine, thank you. T：I'm fine,too.Now,let’s have a review. 2、复习所学句型：

T：Who’s that man? Ss: He’s ... T：Who’s that woman? Ss: She’s ... T：Who’s that boy/girl? Ss: He/She is ... 二．Presentation 1、引出课题。

教师出示一张漂亮女演员的照片并介绍说：She’s an actress. 接着，示意学生一边做表演的动作一边说单词actress,可请学生上台一边表演动作，一边说单词actress。

教师引导学生用赞美的目光一边看一边说：How beautiful!教师教读单词beautiful，用由慢到快的语速教读单词，开火车读单词。让学生一边指着教室里漂亮的物品一边说：How beautiful! 2、Story time （1)播放Story time部分的录音，让学生第一遍静听录音，听第二遍录音时一边默读句子，一边看图片，然后找出不理解的句子。

（2)教师板书并讲解这些句子，如：

She’s beautiful! Wait a minute! Look at me! 教师领读句子，学生跟读，然后学生齐声朗读、分组比赛朗读这些句子。

三．Practice 1.教师再次播放录音，让学生一边跟读一边用手指出所读的句子。教师把学生分成三组分角色朗读故事。

2.最后学生三人一组表演故事。

四．Consolidation and extension

1.出示随堂检测

2.回顾本节课知识

3.出示作业课件

板书设计：

Unit 2 My family (Part C Story time) Who’s that man/woman? He/She is... She’s an actress. actress How beautiful! Beautiful She’s beautiful! Wait a minute! Look at me!