1 怎样才能省力名师教学设计是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《1 怎样才能省力》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

1 怎样才能省力名师教学设计｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：1 怎样才能省力名师教学设计

正文

1《怎样才能省力》教学设计

教学目标：

科学探究：

1、设计3种以上拔图钉的省力方法。

2、初步认识简单机械的类型（杠杆、斜面、滑轮轴）及工作方式。

情感态度和价值观：

1、能与其他同学探讨生活中所见到的省力的方法。

科学知识：

1、能用自己的话说出什么是简单机械。

教学重点：

指导学生联系日常生活，对简单机械有一个初步了解。综合实验现象和生活经验，对简单机械的使用可以提高工作效率有一个初步认识。

教学难点：

简单机械的应用。

教学准备：

木板、图钉（5-7颗）、磁铁、线绳、铁片。

教学过程：

创设情景、问题导入：

1组织学生认识人类使用工具的历史过程。

师：同桌看教材P2前“巧妙的用力”四幅简图。

说说：要搬动一块大石头，不同时期的人们采用哪些不同的方法呢？

生：小组交流谈话。

生：全班交流。

肢体劳动（费力费时）——撬棍（省力省时）——斜面（省力省时）——吊车（省力省时）

师小结：工具是人类在生产生活过程中发明的。人类使用简单机械，提高了工作效率。

指导自学、合作探究：

活动1：拔图钉比赛

1、生：自读活动1内容。

生：小组互动描述4种以上使用工具拔图钉的方法。（磁铁、小铁片、大钉子、钳子）

师：请一名同学上台实际操作用肢体和其他一种机械拔图钉。

生：谈体验：使用机械省时省力，使用肢体费时费力。

2、生：自读鼠标博士图文：当小铁片被用来撬图钉时，它就成了一种简单机械。

师：看教材P2，人们还使用哪些简单机械来提高工作效率呢？

生：钳子、吊车等。

活动2：简单机械的应用

1、出示八种物品：油桶、泥桶、磨盘、绳子、木棍、钢板、木板。

生：说名称。讨论交流：怎样才能轻松省力地完成下面的任务？

2、师小结：介绍简单机械名称

①撬油桶盖用钢板，叫杠杆。

②木棍和磨盘相结合的简单机械，叫轮轴。

③架在台阶上的木板组成简单机械，叫斜面。

④绳子与树干组合成简单机械，叫滑轮。

生：读画教材P2文字：杠杆、斜面、滑轮、轮轴等都是常见的简单机械。

3、生：看教材P3八组图片，小组讨论交流。

找一找，人们在生活中哪些地方使用了简单机械？利用了哪些简单机械？

归纳概括、提升认识：

生：常见的简单机械有杠杆、斜面、滑轮、轮轴等

基础知识、达标训练：

⑴填空。

1、

杠杆、斜面、滑轮、轮轴都是（简单机械）。

⑵连线。

抽水泵、吊车

————杠杆

辘轳井、升国旗————滑轮

车轮、方向盘

————轮轴

撬铁钉、电梯

————斜面

拓展延伸、提升能力：

师：看教材P3动物的省力“工具”，四幅图片。动物哪些器官或结构，具有省力作用？

生小组交流：

啄木鸟——嘴巴又尖又长、舌头带钩子——杠杆、斜面

老虎——齿、爪——斜面

作业布置、分层训练：

找一找，生活中哪些地方用了杠杆、斜面、滑轮、轮轴这四种简单机械？（各举两例）

板书设计：

第一课

怎样才能省力

肢体劳动：费力费时

简单机械：省力省时

简单机械的类型：杠杆、斜面、滑轮、轮轴

经过前两年的科学学习，学生已经初步具备了合作探究与实验探究的能力，但仍然缺少综合分析能力及用语言准备表达的能力。不过由于五年级的学生已经十二三岁了，已经初步积累了一些生活经验，对于本课的简单机械能够省力这一理论，理解起来的困难度应不会很大。

资料摘要

1 怎样才能省力名师教学设计

1 怎样才能省力名师教学设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_52700

配套课件

1 怎样才能省力说课稿PPT获奖

1 怎样才能省力公开课课件

1 怎样才能省力PPT课件和优质课教案整理

1 怎样才能省力PPT课件和板书设计

1 怎样才能省力PPT及配套教案板书设计

相关文档

1 怎样才能省力教案1

9 克隆羊——多莉公开课教学设计模版

3 轮子的妙用第二课时教学设计

1 怎样才能省力特级教师教学实录

3 轮子的妙用优秀公开课教案

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：1 怎样才能省力名师教学设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？