种子发芽实验（一）优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

1、种子发芽实验（一）一、教学目标知识与技能：学生了解种子发芽需要一定的条件。过程与方法：经历设计种子发芽实验的过程，用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件。情感、态度、价值观：养成对实验观察的爱好二、重点难点学习运用对比实验中控制某个条件的方法，研究影响种子发芽的条件三、教学准备绿豆种子若干

资料类型：教学教案文档

所属课文：种子发芽实验（一）

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2018-04-27 10:19:00

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学校：中方县中方中心小学

种子发芽实验（一）优质课教案设计

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2018-04-27 10:19:00

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关键词：种子发芽实验（一）优质课教案设计

正文

1、种子发芽实验（一）

一、教学目标

知识与技能：学生了解种子发芽需要一定的条件。

过程与方法：经历设计种子发芽实验的过程，用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件。

情感、态度、价值观：养成对实验观察的爱好

二、重点难点

学习运用对比实验中控制某个条件的方法，研究影响种子发芽的条件

三、教学准备

绿豆种子若干，实验计划单。

四、课时安排

1课时

五、教学过程

（一）、导入新课

1、谈话导入：植物的一生是从种子发芽开始的（课件出示图片）。那么，同学们谈一谈种子发芽需要哪些条件呢？

2、学生分组自由讨论后，谈自己的观点，教师摘要板书。（预设：要种到土里获得养料，需要浇水，需要合适的温度，需要阳光，需要空气等。这时候教师不要给予取舍，保留学生的各种观点）

3、师：大家谈了自己看法，我们通过实验来加以验证。

（二）、设计种子发芽实验：

1、师：该怎样用实验来证实呢？大家说说要注重什么？

2、师点拨：为了把实验做好，建议大家选择自己最想研究的一个条件进行研究，而且在研究之前要设计好实验方案。

3、学生自由选择研究内容，及时进行统计。（预设：水组，光

组，温度组，土壤组等。）

4、以其中一个组为范例，集体讨论如何设计实验计划。

（1）你们想研究什么问题，你们计划怎样做？

（2）你们预测结果会是怎样的？

（3）你们的研究中，改变了什么条件？

（4）哪些条件是没有改变的？

（5）怎样知道改变的条件是不是对种子发芽产生了影响？

（6）在实验研究过程中还应该注重什么？

学生分组进记行讨论，小组长记录好本组意见。

以小组为单位进行反馈，共同制订好实验计划。

（三）、阅读书种子发芽实验内容：

1、学生阅读教材上的举例（提示：选大小差不多的绿豆种子，分别放在两个盒子里，每盒放入2-3颗绿豆，并垫纸巾。

2、教师分发绿豆种子、记录表，共同讨论如何进行记录实验报告。

3、学生讨论实验条件和步骤，假设一下实验结果。

（四）、布置作业；

1、学生认真完成种子发芽操作及记录表登记

关于本教案的常见问题

Q：种子发芽实验（一）优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《种子发芽实验（一）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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