Review 1优秀公开课教案

课

时

设

计

（总第

13

课时）

单元

课题

Review Review 课型

日期

复习课

知识与能力：

1复习1-6单元字母Aa ,Bb,Cc,Dd ,Ee Ff,Gg,Hh,Ii,Jj,Kk,Ll,及核心词汇CD,bee egg,pig,ball，并能正确书写和默读。

2.复习1-6单元的核心语言及有关动物和顔色的词汇，并能在生活中熟练运用。

教学目标

过程与方法：

通过跟读，拼读，小组对话等方法进行复习

情感态度价值观：

培养学生自主学习英语，积极参与小组活，并能在小组活中与其他同学积极配合

1、

复习1-6单元的核心语言和词汇

PPT 课件，顔色卡片教学重点

教具

2、

表演本单元Listen say, and act部分的对话

教学难点

能正确书写1-6单元的核心词汇CD bee,egg,pig,ball 教

学

过

程

教学过程

教

师

活

动

T: Good morning /boys and girls

T:How are you?

T:Fine thanks. Let’s sing a song, OK

师生齐唱字母歌,边唱边做动作

学

生

活

动

Ss:Good morning

Mr Wang

Ss: How are you

Ss:OK

齐唱字母歌

设计意图

课堂伊始播放英文字母欹曲并用英语交流,活跃气氛,为本节复习课奠定碁础

时间

5

学具

一热身复习。

二任务导1.

Match

write

and

read部分

（1）

教师分别出示字母卡片入及呈现

Aa—Ll及四会单词，学生大声并快速朗读。

（2）

教师发指令：Show me the big

letter……/Show me the small

letter

（3）

看一看写一写。教师借助ppt

课件呈现大写或小写字母，请

学生写出对应的大小写字母

1、Which is missing?游戏。教师出示

CD.bee ,egg,pig,ball五个单词的卡片，

然后快速帛掉一张，请学生快速写出被

抽掉的单词，比一比看谁写得又快又正

确

三．趣味

操练。

2、教师借助PPT呈现动物图片然后问

学生What color is it ? 学生根据图片上

的顔色来回答。

3、

演一演学生同桌间仿照Let’s play

的内容

表演对话，教师用英语教

学PPT呈现语言支架。

四．巩固1、

教师借助PPT呈现动物

和顔色让学生们学单词，以开火车的形式一与拓展。

个接一个读

大声快速朗读字母

听老师口令拿出字母卡片

看PPT写出对应的字母

积极参与游戏

快速写单词

It’s _____

A:What do you see ? B:I see ________. A:How many ________do you see ? B:I see ______. A:What color? B:_________

读单词

创编对话

采用多种形式的操

练活动复习1-6单元的字母及四会单词。从听，说，读，写，做五个方面层层递进展开

开展多样的操练活动能充分调动学生学习英语的兴趣。操练内容

由单词到句子，由句子到对话，由浅入深利于学生学习和理解。

10

5

10

5

2、

复习每单元的重点语句，然后让学生根据情况进行创编对话。

一

找出不是同一类的单词，把编号写在前面的括号里

1（

）A duck B elephant C dog D egg

2（

）A China B coke C USA D Canada

习题设计

3（

）A bag B coffee C crayon D sharpener

4（

）A kite B white C black D orange

5（

）A chicken B bread C juice D hot dog

课堂小结

（1）1—6单元的字母和四会单词。

（2）1---6单元的核心语言。

教师带领学生总结本课所复习的知识。

板书设计

Review

自我反思

最成功的

地方及原学生对字母及四会单词基本掌握

因。

不足或遗对重点句型实际运用不熟练

憾？

若再次上加强对句子的实际应用，活跃课堂气氛，提

高学生的学习积极性。

课，你将如何改进？