9 我和我的家特级教师教学实录

9、我和我的家

教学目标： 1、懂得人人都有自己的家，知道自己的成长离不开家庭，体会家庭成员间的亲情。培养对家的亲近感和归属感。

2、通过讲述日常生活等活动，让学生感受家庭的温暖，激发爱家的情感。

3、以恰当的方式表示对他们的感激、尊敬和关心。

教学重难点

1．重点：感知“家”的含义，知道家庭成员的构成、称呼、关系，了解家人的工作、爱好、习惯。

2．难点：通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。

教学过程：

一、导入：

今天，老师带来一张照片，想看吗？（出示我、丈夫和两个女儿的照片）看！（指自己）中间这个妇女是谁？你观察得真认真、仔细，对，这个女孩就是我。这是我的丈夫，他很慈祥，他为人热情，十分爱两个女儿，爱这个家；这是我的两个女儿，她们笑得多灿烂啊。

这就是我相亲相爱的四口之家，每个人都有自己的家，今天就来说说“我和我的家”。

（板书题目：我和我的家）

二、共同交流，了解家庭

1．聊一聊“我的家人”

师：每个人都有一个家，在家里有很多我们的家人，你的家里还有谁呢?今天，我们就一起来聊一聊“我的家人”。

(出示教材第35页的两棵大树)师：你的家里还有谁?

学生自由发言，教师根据学生回答的内容追问。

追问1：你的家人里有姑妈(姨妈)吗?她是你爸爸(妈妈)的什么人?

追问2：你的家里有伯伯吗?他是你爸爸的什么人?

追问3：你们家乡把爸爸的哥哥叫做什么?

追问4：为什么伯伯、大爷都是爸爸的哥哥呢? 学生根据自身实际回答问题。

师小结：他们都是我们家庭中的一个成员，我们都有血缘关系，是一家人。伯伯、大爷都是对爸爸哥哥的称呼，只是因为我们生活的地方不同，叫法不同。

2．读儿歌，认家人

(课件播放儿歌)

爸爸的爸爸叫爷爷

爸爸的妈妈叫奶奶

爸爸的哥哥叫伯伯

爸爸的弟弟叫叔叔

爸爸的姐妹叫姑姑

妈妈的爸爸叫姥爷

妈妈的妈妈叫姥姥

妈妈的兄弟叫舅舅

妈妈的姐妹叫姨妈

教师领读，学生齐读儿歌。

3.介绍自己的家人

师问：你想不想把你的家介绍给大家？

活动：前后桌互相介绍。（1）介绍家庭住址（2）介绍家庭成员及其爱好（3）讲述一家人快乐的事

交流：指名介绍或生互相推荐到前面介绍

师总结：看来，你有一个幸福的家。像这位同学一样，我们的家庭生活中充满了故事，有快乐的，有让你难忘的，有感人的……下面，谁来讲讲你的家庭故事？

4.师问：我的家，你的家，他的家，都是平凡、普通的家。全家人一起做事，一起游戏，谁生了病，大家都着急，这是为什么呢？

师总结：对，我们爱自己的家，爱家里的每一个人。全家人总是互相关心、互相惦记。

5.拓展思维

师问：我们的生活离不开家，家对我们每个人这样重要，我们应该怎样爱护家呢？怎样做父母的好孩子呢？

同学们可真懂事，下面老师就来考考你，当你遇到以下情况，你会怎样做？

（1）你喜欢的动画片开演了，此时爷爷正在看新闻联播……

（2）我和妈妈本来定好了今天要去游乐园玩，可是今天妈妈感冒了……

师小结：

1.尊重老人，家人之间遇事可以互相商量，学会与家人沟通。板书：尊重

2.理解、体谅家人，照顾家人。板书：关心

同学们说的真好！让我们从今天开始，从坚持为家人做一件事开始，一起用行动来爱我们的家人吧！好吗？

三、总结，情感升华

师小结：同学们，我们都有一个家，在这个家里，住着我们的爷爷、奶奶、姥姥、姥爷、爸爸、妈妈……我们是相亲相爱的一家人。这个家充满了欢乐、充满了爱，我们要爱自己的家，一家人要互相尊重、关心。(播放课件：歌曲《让爱住我家》) 附板书： 9、我爱我的家

尊重

关心