27 丝绸之路优质课教案设计｜教案在线预览

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31,诺亚方舟一,教学要求1,认识生字,会写"我会写'中的生字,认识一个新部首. 2,正确,流利,有感情地朗读课文. 二,教学准备:小黑板卡片三,教学时间: 二课时四,教学过程: 第一课时一,导入诺亚方舟是外国古代的一个神话故事,非常有趣.你们想了解这个故事吗那么就让我们一起来学习"诺亚方舟"的故事

资料类型：教学教案文档

所属课文：27 丝绸之路

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2018-05-16 14:43:00

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学校：太康县毛庄镇李庄小学

27 丝绸之路优质课教案设计

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关键词：27 丝绸之路优质课教案设计

正文

31,诺亚方舟

一,教学要求

1,认识生字,会写"我会写'中的生字,认识一个新部首. 2,正确,流利,有感情地朗读课文. 二,教学准备:小黑板卡片

三,教学时间: 二课时

四,教学过程: 第一课时

一,导入

诺亚方舟是外国古代的一个神话故事,非常有趣.你们想了解这个故事吗

那么就让我们一起来学习"诺亚方舟"的故事吧. 二,初读课文,了解课文的主要内容

1,自由读课文,画出生字词

2,自由交流后,回答以下几个问题

(1) 谁建造了诺亚舟 (2) 诺亚为什么要建造成方舟 (3) 诺亚方舟的作用三,学习生字,再读课文

1,出示要求认读的生字词,学生自由读. 淹没

地势

2,出示带有这些生字词的句子进行朗读,要求读得正确流利. (1) 大水淹没了村庄和农田,淹没了城堡和关塞

(2) 人们纷纷向声势高的地方逃命. 3,正确流利地朗读课文. 四,指导书写

1,出示生字. 2,识记生字. 3,重点指导以下生字的书写. 五,作业

l,抄写生字

2,积累自己喜欢的词语. 第二课时

一,复习导入

1,学生汇报自己积累的词语

2,正确,流利地朗读课文

二,巩固理解课文内容

1,出示:"后来,人们把诺亚方舟建造的那条船叫做诺亚方舟,而叼着橄榄枝的鸽子,也被看成和平与希望的象征." 2,反复朗读后,小组交流回答以下问题.

(1)人们为什么把诺亚方舟建造的那条船叫做诺亚方舟

如果你是大自然的一员,你会诺亚方舟说些什么 (2)为什么人们把叼着橄榄枝的鸽子,也看成和平与希望的象征 3,正确流利,有感情地朗读课文. 三,故事比赛

1,小组选拔赛,推选优秀生一名. 2,全班比赛. 3,评选最佳小故事能手四,教师小结,布置作业

1,有感情地朗读课文. 2,把这个故事讲给家里人听. 板书设计

31,诺亚方舟

水淹没了村庄和农田

诺亚

造方舟

鸽子带来水退的消息

放动物,植物种子 (象征和平与希望) 储备食品

关于本教案的常见问题

Q：27 丝绸之路优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《27 丝绸之路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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