百花园七教学目标｜教案在线预览

资料摘要

《学写留言条》教学设计教学目标：1.了解留言条在生活中的作用。2.了解留言条的格式，并根据教材中列出的情景学写留言条。教学重点：了解留言条的格式，并学写留言条。教学难点：通过小组学习讨论并掌握留言条的格式。教学准备：课件教学过程：一．了解留言条在生活中的作用1.谈话导入：师：在学习新知识前，给大家讲

资料类型：教学教案文档

所属课文：百花园七

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

187

下载次数

更新时间

2018-06-04 07:56:00

来源学校

学校：锦州市凌河区解放小学

百花园七教学目标

未知

2018-06-04 07:56:00

187

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：百花园七教学目标

正文

《学写留言条》教学设计

教学目标：

1.了解留言条在生活中的作用。

2.了解留言条的格式，并根据教材中列出的情景学写留言条。

教学重点：

了解留言条的格式，并学写留言条。

教学难点：

通过小组学习讨论并掌握留言条的格式。

教学准备：

课件

教学过程：

一．了解留言条在生活中的作用

1.谈话导入：

师：在学习新知识前，给大家讲一件小事——一个周日，我去外面办事，临走前嘱咐女儿在家等待，下午4：00我会赶回来送她去学习班学习。结果回到家，看女儿没在家。她的手机在我这里，无法和她联系，怎么办呢？不过，很快我就不着急了，知道了她自己去学习班了。你们猜，我是怎么知道的？（学生猜测）原来女儿给我写了一张纸条，告诉我她自己步行去学习班了。

2.了解留言条的作用

师：生活中，你写过便条吗？给谁写的？为什么写？请你简单说一说。（学生结合切实经验说一说）

小结：看来，在生活中多少小朋友都遇到过这样的事：有事要通知，或有事托付，但对方不在，又没时间等候对方回来，就可以写张便条留给对方。这种文体就是留言条。这节课我们就来学写留言条。（板书课题）

二．了解留言条的格式

1.师出示几张留言条，让学生读一读。

2.师：这几张留言条，内容不同，格式却一样。请你和小组同学讨论一下，留言条的格式是什么？（学生讨论，指名汇报，教师相应指导并板书）

称呼顶格

后加冒号

正文简洁

另起空格

署名右下

留出空格

日期清

晰

写在名下

三．学写留言条

1.师：大家掌握了留言条的书写格式，接下来就要学写留言条。（出示写留言条的情景，指名朗读）

放学后，小丽要跟同学一起去看望生病的王老师，七点左右才能回家。请帮助小丽给妈妈写一张留言条。

2.师：说一说，你准备怎样写这张留言条？（学生谈自己的写留言条的方法）

3.学生练习写留言条。

师：听了大家的讲述，你会写这张留言条了吗？打开日记本，练习写作。

4.讲评

师：大家写得非常认真，写完的小朋友自己先检查一下，默读，对照留言条的书写格式，看看格式是否正确，内容是否简洁清晰。（学生自己修改）

师：哪位小朋友愿意把自己的留言条展示给大家欣赏？（实物投影出示部分学生的留言条，集体评议。）其他小朋友评一评，说说他的书写格式是否正确，内容是否简洁清晰。

5．修改

四．总结

师：这节课你有哪些收获？（学生总结自己的学习所得）

板书设计

学写留言条

称呼顶格

后加冒号

正文简洁

另起空格

署名右下

留出空格

日期清晰

写在名下

关于本教案的常见问题

Q：百花园七教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《百花园七》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

百花园七教学目标