解决问题课件配套优秀｜教案在线预览

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解决问题——连乘问题藏龙小学彭莹一、复习导入1.王老师买了3盒钢笔，每盒10支，一共买了多少支钢笔？生：10×3=30（支）或3×10=30（支）答：一共买了30支钢笔。让学生自己读题，口答解决问题，并说明为什么用乘法。2.30支钢笔，每支钢笔6元钱，一共用了多少钱？生：30×6=180（元）或6×

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-30 15:05:00

来源学校

学校：武汉市江夏区藏龙小学

解决问题课件配套优秀

未知

2018-05-30 15:05:00

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关键词：解决问题课件配套优秀

正文

解决问题——连乘问题

藏龙小学

彭莹

一、复习导入

王老师买了3盒钢笔，每盒10支，一共买了多少支钢笔？

生：10×3=30（支）或3×10=30（支）

答：一共买了30支钢笔。

让学生自己读题，口答解决问题，并说明为什么用乘法。

2.30支钢笔，每支钢笔6元钱，一共用了多少钱？

生：30×6=180（元）或6×30=180（元）

答：一共用了180元钱。

让学生自己读题，口答解决问题，并说明为什么用乘法。

导入：今天我们要进一步探究关于用乘法解决数学问题，大家有信心吗？

二、探究新授

出示大图（PPT课件）

（一）阅读与理解

师：解决问题首先就是要仔细的阅读与理解找出有效的数学信息，请大家仔细的看一看，你能找到哪些数学信息呢？

请学生说明信息，有遗漏的进行补充。

师：谁能把所有的信息有序的整理一遍呢？

（二）分析与解答

师：在默读一遍题目，思考下，要解决“一共卖了多少钱？”这个问题能一步解答吗？

师：不能一步解答，你能仔细分析下，把你的解答过程在草稿纸上写出来吗？

给学生一定时间思考，解答问题。

师：谁能把自己的解答过程给我分享一下。

师：你准备先解答什么？

生：一共有多少个保温壶？

师：怎么列式呢？

生：12×5=60（个）

师：再算什么呢？

生：一共卖多少钱？

师：怎么列式呢？

生：60×45=2700（元）

师：有同学也是这样解答的吗？你能再说一说先解决什么，在解决什么吗？

让学生把算的意义进一步巩固说明。

师：为什么要用乘法呢？（明确乘法的意义及用法）

师：还有别的方法来解决这个问题吗？

生：45×5 师：45表示每个保温壶45元，5表示有5箱，他们之间有联系吗？能之间写出乘法算式吗？

要让学生明确没有意义的乘法算式是错误的。

在同理讲授第二种方法。

（三）回顾与反思

我们的解答正确吗？数字对吗？算式正确吗？结果呢？

一起答：一共卖了2700元。

对比小结：

这两种方法有相同点吗？有区别吗？

像这样用两步乘法解决的数学问题我们叫做连乘问题，想要解决这样的问题的关键在于要明确，应该先算什么再算什么？

三、巩固练习

张庄小学新盖16间教室，每间教室有6扇窗子。每扇窗子安装8块玻璃，一共要安装多少块玻璃? 阅读与理解：请学生读懂题意

分析与解答：自己先完成，再分享，说明解题过程，先算什么，再算什么。

回顾与反思：

跑道每圈长400米，她一个星期（7天）跑多少米? 自主解答

四、课堂小结

这节课你学到了什么呢？

五、布置作业

第54页练习十二，第3题、第4题。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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