解决问题课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

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解决问题课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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关键词：解决问题课件配套优秀公开课教案设计

正文

课题

科目

推理

（1）

课型

数

学

年级

新

授

课

二年级

执教者

阮联波

1、通过日常生活中的最简单的事例，让学生进行分析、推理教学

得出结论，培养学生初步观察、分析与推理的能力。

目标

2、培养学生的观察、操作及归纳推理的能力。

3、培养学生有顺序地、全面思考问题的能力

教学

培养学生分析、推理的思维过程及有顺序地、全面思考问题重点

的能力。

教学

培养学生分析、推理的思维过程及有顺序地、全面思考问题难点

的能力。

方法

指导

教学

准备

操作对比法、合作交流法。

PPT、棋子。

一、情景导入

活动一：猜棋子颜色

师一手捂住棋子，让学生猜颜色。

提示说一句话：我拿的不是黑色。

学生再猜

教

学

过

程

出示答案。

活动二：猜棋子是什么？

三个棋子让学生拿着,一人高举，一人说话。

让学生猜

出示答案。

师：日常生活中常常通过一个现象或是一句话就能推测出未知的结果，这个过程就是推理，今天我们学习推理。

二、学习新知

教师

复备栏

1、出示例题1：把知道的信息说一说。

有语文、数学和品德与生活三本书，小红、小丽和小刚各拿一本。小红拿的是语文，小丽拿的不是数学书，请猜一猜小刚拿的是（）书，小丽拿的是（）书。

2、请学生回答，并说出理由。

师：从三个知道的信息，你能猜出小红拿的是什么书吗？

师：：从小丽说：“我拿的不是数学书”这句话能分析推理出什么？

提问：小丽拿的是什么书？

4、教师小结：通过分析同学说的话，推理得出正确的答案，这种思考问题的方法就叫做简单的推理，推理是依据所给的条件通过分析、推理、判断出正确的答案。

师如果我们只分析小刚说的话，而不看小红说的话，

能得正确的答案吗？

5、小结：在简单推理时，一定要全面地分析，进行判断，才能得到正确答案。5、做一做。

1）欢欢、乐乐和笑笑是三只可爱的小狗。体重分别是7千克、5千克、9千克。乐乐比欢欢重，笑笑最轻。你能写出他们的名字吗？

2）小冬、小雨和小伟三人分别在一、二、三班，小伟是三班的，小雨下课后去一班找小冬玩。小冬和小雨各是几班的？

三、合作探究

说明要求：四人一组，每组第一个人准备三本书，，三人拿书，一人出示，一人说话，第四个人猜。第四人猜完后依次轮换

。

师参入活动

总结交流。

四、巩固练习

1.学生独立完成109做一做。

然后出示答案。

2.猜猜三种花的颜色

找人回答问题

然后出示答案。

五、技能提高——请你当警察

熊大，熊二，蹦蹦三个捣蛋鬼发现了一罐蜂蜜，偷偷藏起来等明早再吃，结果呢，。。。。。。蜂蜜没了他们三个只有一个人说的是假话，说假话就是偷吃的。

熊大：反正我没偷吃，不是我吃的。蹦蹦：熊大不可能偷吃。熊二：熊大吃的。

谁偷吃的呢？

六、课堂小结

今天我们学习的什么内容？你有什么收获吗？

作业

板书

设计

教学

反思

布置

练习二十一1、2、 3

推理

资料摘要

解决问题课件配套优秀公开课教案设计

解决问题课件配套优秀公开课教案设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_3335

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关于本教案的常见问题

Q：解决问题课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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