8 猴子种树教学内容分析是什么类型的资料？

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8 猴子种树教学内容分析｜教案在线预览

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关键词：8 猴子种树教学内容分析

正文

8、猴子种树

【教学目标】

1．认识“猴、梨、将、谚、樱…..”等11个生字.

2．分角色朗读，表演。弄清猴子种树的过程，以及什么树也没种成的原因。

3．教育学生做事要有耐心，对所认定的目标，就要坚持不懈，不可半途而废。

【教学重点、难点】

1．分角色朗读、表演。明白猴子什么树也没种成的原因。

2．教育学生做事要有自己的主见，对所认定的目标，就要契而不舍，坚持不懈，不可半途而废。

【教学用具】生字卡片、卡片树、卡片农谚

【教学过程】

第一课时

一、画图激趣，导入新课。

师在黑板上画出一个猴子

师：请同学们猜猜老师画的是什么？

生：猴子

师：同学们真聪明（板书：猴子）

师：那同学们印象中的猴子是什么样子的，（聪明、可爱、调皮）

如果你用一个词来形容猴子，你会想到什么样的词语？

生1：可爱

生2：调皮

生3：。。。。。。

师：今天我们这只聪明的、可爱的、调皮的…..猴子要带我们去做一件事，你们知道是什么事吗？

生：种树（板书：种树，齐读课题两遍）

师：但是在种树之前，猴子给我们设立的第一道难关，如果解决了就可以前进一步了，有信心吗？这道难关就是我们黑板上的生字宝宝。

二、生字学习

1、小组合作自学

2、小组推荐学生教读

3、刚才同学们合作的非常认真，非常激烈，老师也想参与进来，老师读，如果老师读对了，就跟着读。

4、抽生上台教读自己喜欢的生字。

4、小组PK读

5、组词读

三、学习课文

1师：同学们都非常棒，一会功夫就攻下了第一道难关，想不想继续第二道难关？（想），那就请同学们翻开书，看到第12课，我们的第二道难关就是：读课文。

2、师：请同学们自由大声的把课文读一遍，注意几点要求：

A、标出课文共有几个自然段

B、做到：读通顺、不漏字、不添字、不错字。

3、师：看刚才同学们读书读的特别认真，特别棒，老师想带领你们继续攻闯第三道难关：请在小组长的带领下小组齐读课文，边读边思考以下问题，并用波浪线勾画出来：

A、猴子最先种的什么树？

B、文中除了猴子还有几种动物？

C、他们都说了什么？

D猴子听了，怎么做的？怎么说的？

（小黑板出示问题）

4、生汇报：

师：猴子最先种的什么树？

生：梨树（贴出梨树卡片）

师：猴子种梨树的时候是怎么做的？

生：又浇水、又施肥

师：说明猴子种梨树种的怎么样？

生：用心、认真。。。。。（板书用心。。。）

师：这个时候谁来了？对猴子说了些什么？

生：乌鸦，。。。。。。。。。

师：猴子怎么说的，怎么做的？

生：。。。。。。。。。。。。。

（分角色表演乌鸦、猴子，指导朗读）

师：猴子听了乌鸦的话，立刻就把梨树拔掉了，是因为乌鸦告诉了她一个什么知识，请找出该词语？

生：梨五杏四（贴出梨五杏四卡片）

5、（同样的方法学习下面自然段）

师：为什么猴子最后什么树也没种成？

生：没耐心（板书耐心，生练习造句）

师：找出耐心出现在哪个句子？

生：第二自然段：你有这个耐心吗？

师：出示小黑板，要求生找出文中与该句子意思相同的句子？（揭示答案、反复读）

师小结：虽然三个句子不通，但表达的意思相同。

6、小结：我们的猴子什么树也没种成的原因是什么？（再次强调没耐心，没主见，对别人的话不加思考），你认为怎么做才好（我们做事情要有耐心）

板书设计：

8、猴子种树

梨树卡片

杏树卡片

桃树卡片

樱桃树卡片

什么树也没种成

梨五杏四卡片

杏四桃三卡片

桃三樱二卡片

资料摘要

8 猴子种树教学内容分析

8 猴子种树教学内容分析

正文

文档信息

作者信息

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Q：8 猴子种树教学内容分析是什么类型的资料？

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