课题研究名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

资料摘要

安徽宿城第一中学公开课教案课题授课教师解决力学问题的三大途径科目课型物理复习班级日期高三（15）班2018-04-03 台运金知识与技能1、学生通过复习重温三大守恒定律、两大定理和牛顿定律-运动学公式；2、学生理解和选择上述几个重要规律的原则和方法. 教学1、由浅入深地让学生近距离接触高考题，去除高

资料类型：教学教案文档

所属课文：课题研究

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2025-02-16 13:06:17

来源学校

学校：安徽省宿城第一中学

课题研究名师教学视频（文字实录）

未知

2025-02-16 13:06:17

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：课题研究名师教学视频（文字实录）

正文

安徽宿城第一中学公开课教案

课

题

授课教师

解决力学问题的三大途径

科

目

课

型

物理

复习

班

级

日

期

高三（15）班

2018-04-03 台运金

知识与技能

1、学生通过复习重温三大守恒定律、两大定理和牛顿定律-运动学公式；

2、学生理解和选择上述几个重要规律的原则和方法. 教学1、由浅入深地让学生近距离接触高考题，去除高考神秘感；

过程与方法

目2、条理清晰地让学生斟酌规律使用条件，训练思路和技巧. 标

情感态度

与

价值观

1、培养学生多角度思考的品质，增强学生解决问题的信心；

2、强化学生将知识、方法和技巧多层次进行组合应用意识.

学生掌握“三大守恒定律—两大定理—牛顿定律和运动学公式”的原则. 学生掌握“多体整体隔离—多力正交分解—多程分段分析”的方法；

学生仔细阅读题意，养成关注题目本身特有的条件的习惯. 启发引导、推理归纳、讲练结合

ppt课件、电脑等

教

学

内

容

开门见山

*“三大守恒定律—两大定理—牛顿定律和运动学公式”的原则

*多体整体隔离—多力正交分解—多程分段分析”的方法

*原创好题都有题目自己特殊关键条件，一定要靠认真读题来获取！

教

师

活

动

学

生

活

动

教

学

重

点

教

学

难

点

教

学

方

法

教

学

用

具

教

学

流

程

引

入

展

开

演示

板书

讲解

提问

观察

笔记

思考

回答

1. 如图所示，静止放在水平桌面上的纸带，其上有一质量为m＝0.1 kg的铁块，它与纸带右端的距离为L＝0.5m，铁块与纸带间、纸带与桌面间动摩擦因数均为μ＝0.1.现用力F水平向左将纸带从铁块下抽出，当纸带全部抽出时铁块恰好到达桌面边缘，铁块抛出后落地点离抛出点的水平距离为s＝0.8 m.已知g＝10 m/s2，桌面高度为H＝0.8 m，不计纸带质量，不计铁块大小，铁块不滚动.求：

（1）铁块抛出时速度大小；

（2）纸带从铁块下抽出所用时间t1；

（3）纸带抽出过程产生的内能E.

深

化

2.如图所示，水平地面上静止放置着物块B和C，相距l=1.0m .物块A以速度v0=10m/s沿水平方向与B正碰.碰撞后A和B牢固地粘在一起向右运动，并再与C发生正碰，碰后瞬间C的速度v=2.0m/s .已知A和B的质量均为m，C的质量为A质量的k倍，物块与地面的动摩擦因数=0.45.（设碰撞时间很短，g取10m/s2）

（1）计算与C碰撞前瞬间AB的速度；

（2）根据AB与C碰撞过程分析k的取值范围，并讨论与C碰撞后AB

的可能运动方向.

3、

小

结

作

业

第4、5两题

布置作业

记录

关于本教案的常见问题

Q：课题研究名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题研究》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

课题研究名师教学视频（文字实录）