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Unit 3 Inventors and inventions Part4 Writing教学设计一、课前系统部分教材分析：申请信的写作比较难，但有利于实际运用。二、学生分析：学生基础一般，不能够独立写作，需要先积累模仿再创造。三、教学目标：1、知识目标：积累申请信格式，常用语句。2、能力目标：能够
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Using LanguageⅡ优质公开课教案
未知
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关键词：Using LanguageⅡ优质公开课教案
正文
Unit 3
Inventors and inventions
Part4 Writing教学设计
一、课前系统部分教材分析：申请信的写作比较难，但有利于实际运用。
二、学生分析：学生基础一般，不能够独立写作，需要先积累模仿再创造。
三、教学目标：1、知识目标：积累申请信格式，常用语句。2、能力目标：能够自己写申请信。3、情感态度价值目标：毕业以后找工作可以学以致用。
四、教学重难点
1.掌握写作格式。
2.常用语句积累。
3.学生自己能够独立写一封申请信。
五、教学过程
Step1 Warming up 听音频，思考问题
Step2Leading
in
申请信写作基本常识了解
Step3 Presentation 学习申请信格式，积累常见金句，看模板。
Step4 Conclusion
整体掌握申请信写作
Step5
Practice 学会运用
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