Unit 1 How many?课堂实录

三上英语《How many?》教学

目标：

1.

能听懂、会说、会读one，two，three，four，five，six，seven，eight词

汇，会运用“How many ?”语句结构并能运用1—8数字进行回答。

2.

能运用How many?语句结构询问事物的数量。

3.

培养学生学习英语的兴趣。

教学重点：

1、听懂，会读，会说one，two，three，four，five，six, seven, eight词汇。

2、学习运用How many?语句结构询问事物的数量。

教学难点：

three的正确发音，尤其注意th的发音。five的正确发音，尤其注意v的发音。

教学过程：

Step1: Warming up

1.

Greetings: “Good morning, boys and girls .I’m Ms Mei.How are you?”

2.

Sing the song 《 please stand up 》。 Sing and do actions.

Sing and action. 边唱歌边做动作

Step 2: Presentation

1、lead in 看图片，仔细看看这幅画是由什么组成的？

引入数字，教学1--8数字单词。

2、展示图片，数一数，依次呈现1——8，引出并板书How many

One teacher

Two birds

Three bananas

Four fish

Five apples

Six cats

Seven monkeys Eight dogs

2、找一找

：英文数字和阿拉伯数字连线，学会拼读

Step 3: Listen and say.

T: Now please open your books.Turn to page 26. 让我们一块儿来欣赏我们的魔术师盼盼给我们带来的精彩表演。Listen and point.(放课文录音，要求学生边听边指)

T：Now please read after the recorder.

T:Now read after me.

T:Now please read it together.

Step 4. Practise (play a game)

1.

开火车：学生报数

2.

我会变变变(师快速打乱顺序排列单词，让生读出该组数字)。

3.

加法游戏(同桌各用手势表示一数字，用英语说出来，再用这两个数字进行加法游戏，如：one and two is three.

4.

说电话号码：

学校号码、紧急号码、自家号码

Step 5 Consolidation

Learn a song

Step 6 Homework

Teach your parents to learn English.

Step 7 Summary

T：How many pens do you have?