2 认识矿物的性质优质课一等奖｜教案在线预览

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学科课型课题教学目标重点难点学法指导科学新授认识矿物的性质年级课时教学手段五年1 1、知识目标：会用感官和工具认识常见的矿物2、能力目标：并能在观察实验中发现矿物的一些性质3、情感目标：能够用自己喜欢的方式描述矿物的性质知道岩石和矿物的关系。知道矿物在颜色、结构、透明度、光泽、形状、硬度等方面的特征

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 认识矿物的性质

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2018-06-06 15:58:00

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学校：本溪市明山区东胜小学

2 认识矿物的性质优质课一等奖

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关键词：2 认识矿物的性质优质课一等奖

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学科

课型

课题

教

学

目

标

重

点

难

点

学

法

指

导

科学

新授

认识矿物的性质

年级

课时

教学手段

五年

1 1、知识目标：会用感官和工具认识常见的矿物

2、能力目标：并能在观察实验中发现矿物的一些性质

3、情感目标：能够用自己喜欢的方式描述矿物的性质

知道岩石和矿物的关系。知道矿物在颜色、结构、透明度、光泽、形状、硬度等方面的特征

了解常见矿物的各种用途

学学习要以探究为核心。我设计这节课就是采用探究的方法，让学生从“提出问题——选择问题——制定计划——观察实验——表达交流”经历科学发现的过程。学生通过对身边的物体进行观察，发现和提出问题，再通过观察、实验等活动进行探究，并能用自己擅长的方式向同学展示自己的研究过程，知道对别人的研究过程提出质疑也是科学探究的一部分

学

情

分

析

合作分为大合作和小合作，小合作是指小组内的合作，大合作是指全班同学的合作。课的开始部分，学生提出观察研究矿物可从颜色、透明度、光泽、硬度、形状等方面进行。

教

学

设

计

集中话题1、分发几个矿物给学生，让他们观察，这几个石头跟前面所研究的岩石有什么不一样的？

2、教师讲解矿物的定义。

探索和调查1、用放大镜观察矿物，然后在记录本上画下所观察到的矿物。

2、要想对矿物有进一步的了解，我们可以从许多方面来认识他们的特征。

3、请同学分小组阅读课文，将从课文阅读中所获得的信息写在记录本上。

4、交流信息，通过阅读你知道了什么，获得了哪些信息？

5、分发矿物标本，让学生参照通过阅读所获得的信息，再观察这些矿物标本。1、

画下来，可以促使学生非常仔细的观察物体。

2、也是验证。

回顾和解释1、关于矿物，你还有哪些疑问？还想进行哪些后续研究？

板

书

设

计

教

学

反

思

认识矿物的性质

由于时间紧张，资源有限，能找到的矿物标本只有三盒，虽然打印的彩色图片，但不能真实触摸，体验不够。两课时的内容，第一课时还是有点满，学生活动、汇报不够充分，许多学生还为没有发言感到遗憾，这些都需要我在今后的教学中不断改进

关于本教案的常见问题

Q：2 认识矿物的性质优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 认识矿物的性质》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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