B教学实录及点评｜教案在线预览

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Unit One Hello！第四课时Part B Let’s talk & Let’s play 蔡采莹海头中心学校一、教学内容与分析1、Let’s talk本部分通过情景会话，让学生学习如何用What’s your name? 询问对方的姓名以及表达道别的说法：Goodbye\Bye. 2

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所属课文：B

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2020-10-30 00:28:07

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学校：海南省儋州市海头镇中心学校

B教学实录及点评

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2020-10-30 00:28:07

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关键词：B教学实录及点评

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Unit One Hello！

第四课时

Part B Let’s talk & Let’s play

蔡采莹海头中心学校

一、教学内容与分析

1、Let’s talk

本部分通过情景会话，让学生学习如何用What’s your name? 询问对方的姓名以及表达道别的说法：Goodbye\Bye. 2、

Let’s play

本部分从实际生活入手，通过玩游戏来进一步巩固Let’s talk中的会话. 二、课前准备

教师应准备自己的名字卡及本课主要人物的头饰；要示学生准备一个面具，并制作一个写有本人姓名的头饰。

三、教学步骤

1、热身/复习（Warm-up/ Revision）

（1）师生互相问候

（2）Let’s sing 2、

新课展示

（Presentation）

(1)老师扮演Kitty，手拿头像，对多名同学打招呼，“Hello.My name’s Kitty.What’s your name？”继续引导学生回答My name’s... (2)老师指自己说Hello! I’m Miss / Mr… 然后用My name’s… 再重复两遍自己的名字。接着对一名学生发问What’s your name? （用清晰、缓慢的语调问两遍）边问边指他，并用口型揭示他回答My

name’s… 用类似的方法在教室里与学生进行问答练习，注意引导学生用My name’s… 回答问题。

（3）通过人物头像介绍，让同学们直观的知道My name’s ...的意思。

(4）跟读、模仿What’s your name? 注意学生对name的发音。

（5）、教道别语Goodbye\bye, 告诉学生意思是“再见”

（6）、听录音来展示B部分Let’s talk的内容。

3、趣味操练

（Practice）

（1）Pair work: 可让学生拿着自己的名字卡片，表演书上Let’s talk的对话。

（2）Let’s play中的游戏. （3）1.全班同学用What’s your name?问，挑战的同学用“My name’s …”猜自己扮演的角色。猜对了所有的同学对他/她说一声Good。猜错了说一声 I’m Sorry 。

2.猜的人有两次机会。

4、老师播放Let’s chant，全班一起说唱以及做动作。

5、课外活动（Add-activities）

随堂进行检测本节课的重难点。

6.Homework 1.用自己学会的方式向父母问好，并介绍自己的英文名字。

2.为父母演唱所学的歌曲。

7.板书设计

What’s your name？

My name’s ...

关于本教案的常见问题

Q：B教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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