B教案和课堂实录

Unit6 In a nature park B、Let’s learn 一、教学目标：

1、bridge/house/road/building/tree的听说认读。句子There be句型的运用。

2、了解城市和乡村的区别。

二、教学重点 1、

掌握B部分Let’s learn中的单词bridge, house, road, building, tree, village, city ，其中前五个单词要求听、说、读、写四方面掌握。

2、

掌握句型There is / are„

，能恰当地用此句型简单描述城市和村庄的景物There are „ in the city / village. 三、教学难点 名词复数的运用和读音

四、课前准备 1．单词卡片和图片。 2．课件。 3．录音机和录音带。 4．教师课前在教室四周张贴一些景物图片，图片为本课单词（

如bridge等

）的图片。

五、教学过程 1．Warn-up（热身） （1）日常会话 教师就学生所学过的内容或当时情景进行日常交际，目的在于运用语言。如：Can you draw some pictures? What’s in your picture? What’s in the park? Is there a„? （2）说说唱唱 教师播放学生用书第68页上Let’s chant 的录音，让学生跟录音说唱。 2．Presentation（新课呈现） （1）游戏导入 a. 教师播放教学课件。内容为：一座美丽的城市，有蓝蓝的天空，白白的云，绿绿的草地，鲜艳的花朵，茂密的树木，高耸的楼群，宽宽的马路上还有疾驶的汽车。 b、

最后出现一个圆圈，用圆圈将图案的所有内容扩起来，并出现单词 city 。教师告诉学生This is a city. c. 教师带领学生观察图片，一同介绍图片的内容。Let’s say something about the city. There are many trees in the city. There are many tall buildings in the city. 让学生跟读。

（2）Let’s learn ·教师播放教学课件。内容为乡村景象图。一望无际的田地边有许多间房子，田地的另一边是一条小河，河面上架着一座小桥。继续学习单词village, bridge, house 。 方法为：教师说：This is a village. 领读：village ，然后手指图上的小桥说：This is a village. What’s in the village? 引导学生回答 A bridge. 然后教师指图上的 house 问 What else? 领读 house 学生跟读。教师问：Are there many small houses in the village? 学生给出肯定回答 Yes 。教师带读完整回答Yes. There are many small houses in the village. ·教师播放城市和乡村的对比图，同学生用书73页，Let’s learn 的图案。 ·教师指着乡村的图片，说：Is this a city. 学生回答：No, it’s a village. ·让学生听听小女孩Sarah是如何介绍乡村的，播放B部分Let’s learn 的声音。 ·

再次播放B部分Let’s learn 的教学课件，让学生跟读单词Bridge, village, house, city, building, road, tree There are many small houses in my village. （3）词语练习 ·教师出示单词卡片，让学生一起读单词，拼单词。 ·将单词卡片发给学生们，让学生自己将单词卡片贴在教室中景物图片下，可以用此活动复习本单元A,B部分Let’s learn 的单词。 ·教师示范，写四会单词，学生跟写。（4）展示城市和乡村的对比图，让学生根据图片造句。如：There are buildings in the city. There are houses in the village. There is a bridge in the village. There is a road in the city. 3．Let’s practice（趣味操练） （1）实际操练 ·俩人一组活动：同桌之间一起找一找，说一说第73页下半部分城市、乡村的异同，写出各自的特色，并将城乡共同具有的景物填入两个椭圆的交集中。 （2）Play a game:砸金蛋（每一个金蛋里含有今天所学知识的相关练习） 4．Consolidation and extension（巩固与扩展） （1）人气指数测试活动。教师将城市、乡村图片分别贴在黑板的下面，喜欢城市的学生介绍城市的优点，

如:There are many cars in the city. 然后教师就在城市图片的上方贴一朵小花。类似的，喜欢乡村的学生则要介绍乡村的优点。最后看一看喜欢哪儿的学生最多。 （2）教师让学生自己画一画周围城市或乡村的景象，并作简单描述。鼓励学生运用新学单词和以前所学过的形容词等，如：There is a big and beautiful park in the city. There are many flowers. They are red, yellow, pink, green and purple. There are many green trees, too. „ 5．板书 Unit 6 In a Nature Park

课前在教室四周张贴一些景物图片，图片为本课单词（

如bridge等

）的图片。 There is tree

bridge

village

city

house