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五年级科学下册《什么叫机械》教学设计一教学目标1.知道什么是机械，能够区分简单机械和复杂机械。认识机械的作用2.了解机械的作用和区别。3.养成勇于探索和发现的良好习惯。二教学重点、难点：什么是机械。难点：简单机械与复杂机械的区别。三教学具准备：常用工具针、钳子、扳手等。四教学过程：（一）导入1. 观
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1 什么叫机械教学设计和教学实录
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关键词：1 什么叫机械教学设计和教学实录
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五年级科学下册《什么叫机械》教学设计
一教学目标
1.知道什么是机械，能够区分简单机械和复杂机械。认识机械的作用
2.了解机械的作用和区别。
3.养成勇于探索和发现的良好习惯。
二
教学重点、难点
：什么是机械。
难点：简单机械与复杂机械的区别。
三教学具准备：
常用工具针、钳子、扳手等。
四教学过程：
（一）导入
1. 观察下面的物品是什么，对我们有什么用处，哪部分起了作用？
2.
投影记录单
3.
投影小结：
像这些能够帮助人们降低工作难度或省力的工具装置都可以称作机械。
4.
你能说出一些机械吗？
（学生可能说一些比较大型的、复杂的机械，如起重机、挖土机等，对学生的说法无需做出是非判断，目的是了解学生对机械的前概念。）
（二）．探究机械
1.
小组讨论记录
2.
汇报：
相同：缝补衣服
不同：
速度：快—慢
结构：简单-复杂
3.
讨论交流
4.
汇报：复杂机械里面有……
（三）．探究简单机械和复杂机械及区别
1.
投影：针—缝纫机（图片）
它们有什么相同之处和不同之处？
2. 针 —简单机械
缝纫机—复杂机械
2.
观察探索：复杂机械复杂在哪儿？（为什么把它们称作复杂机械）
3.
由几种机械组合成的机械就是复杂机械
（四）．联系实际
了解机械与生活的关系
1.讨论：生活中哪些地方有机械，起什么作用？
2.现代生活中，处处离不开机械。
（五）．拓展应用
1.小组内相互叙述机械的发展过程，了解机械的历史
2.既然机械有这麽多的用处，你想知道机械是怎么来的吗？
五
作业设计：
（略）
六板书设计：
什么叫机械
机械：能够降低工作难度或者省力的装置。
种类：简单机械
复杂机械
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