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Unit 8 Do you have a pet? 第1课时教学目标学生能用所学词语或句子谈论宠物及颜色。能听懂教学内容，并会使用动词have，知道如何就颜色进行问答。让学生富有爱心，学会与周围生物和平共处。教学重难点单词: pet bird animal snake help 句型: Do you

资料类型：教学教案文档

所属课文：Section A

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2018-05-31 21:18:00

来源学校

学校：襄城县王洛镇张庄小学

Section A教学目标设计

未知

2018-05-31 21:18:00

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关键词：Section A教学目标设计

正文

Unit 8

Do you have a pet? 第1课

时

教学目标

学生能用所学词语或句子谈论宠物

及颜色。

能听懂教学内容，并会使用动词

have，知道如何就颜色进行问答。

让学生富有爱心，学会与周围生物和平共处。

教学重难点

单词: pet bird animal snake help 句型: Do you have a/an ...? Yes, I do. I have ... What colour is it? It's ... 教学活动

教师将学生分成小组，每个小组成员都用英语说说自己或朋友有什么宠物，是什么颜色。

课前准备

教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图、宠物玩具或图片和单词卡片等。

教学过程

Warm-up.

小学生都喜爱小动物，几乎每个人都有玩具动物或自己家就养有宠物。因此，一开始上课，教师可以先让学生谈论一下自己喜欢什么宠物，家里养有什么宠物，这些宠物都是什么颜色的（教师要控制好时间）。这样的开头，有利于将学生的兴趣吸引到本节课所学内容上来。

任务1的教学

教师先拿出animal(s), pet, bird, snake, help的单词卡片，教学生认读这几个单词。

教师向学生展示Look and listen的教学挂图，让学

生仔细看图中有哪些人物，分别说了什么话。

教师放录音，让学生认真听，然后说出录音中分别提到了哪几种动物，哪几种颜色。

教师先

让学生打开书朗读，然后将学生

分成小组，让他们根据课文图片内容分角色进行对

话练习。

语言点解释

b l u e是“蓝色（的）”，y e l l o w是“黄色

（的）”，但blue and yellow意思是“蓝黄色相间（的）”或“有蓝色也有黄色（的）”。这里指这种鸟的羽毛是蓝黄花色的。此类表示颜色的单词还学习过re d，black，green。

在animal之前的不定冠词应用an。在英语中，在首字母读音为辅音音素的词前用a，如a cat, a bird, a pet, a snake, a turtle；在首字母读音为元音音素的词前用an，如an apple, an egg, an ice-cream, an eraser, an eye。

任务2的教学：

教师向学生展示animal(s), bird, snake, colour(s )的单词卡片，然后放Listen, circle and say的录音。

先让学生听录音，根据录音让他们找出对应的英语单词。

教师带领学生朗读animal( s), bird, snake, colour(s)这几个单词，并让学生两人一组运用刚学过的Do you have .. .? I have ... What colour is it? It's ...句型，进行一问一答对话练习。

教师将学生分成小组，每个小组成员都用英语说说自己或朋友有什么宠物，是什么颜色。比一比，看哪个小组对话表演得最好。

Homework 鼓励学生谈论宠物及其颜色。

关于本教案的常见问题

Q：Section A教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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