资料摘要
年级六课题2.2地球的表面课时8 教师高见教学目标：1.知道地球表面有各种形状，认识一些典型的地貌。2.能够制作地貌模型并交流地貌特点。3.能用平面图描绘地标特征。学习重点：知道地球表面有各种各样的地貌形态。教学准备：托盘、沙、泥土、石块、小亭子、小桥……过程与方法教师活动1.谈话：请同学们说说你说
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：2 地球的表面
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 927
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2026-08-24 09:47:37
- 来源学校
- 学校：凌海市实验学校
2 地球的表面设计意图
未知
摘要：暂无摘要
关键词：2 地球的表面设计意图
正文
年级
六
课题
2.2地球的表面
课时
8 教师
高见
教学目标：
1.知道地球表面有各种形状，认识一些典型的地貌。
2.能够制作地貌模型并交流地貌特点。
3.能用平面图描绘地标特征。
学习重点：知道地球表面有各种各样的地貌形态。
教学准备：托盘、沙、泥土、石块、小亭子、小桥……
过程与方法
教师活动
1.
谈话：请同学们说说你说知道的地球表面是
什么样的？
二、
自学展示，捕捉生成
1.
组织学生观看P17图片，自学地球的地
形地貌。
2.
组织汇报：说说各种地形的名称和特点。
3.
请学生补充还有哪些地形地貌。
复案
学生活动
1.
学生集体交流自己对地球表面的认识。
1.
学生自学P17页图文，观察地形特点。
2.
学生汇报交流收获：高原、平原、海洋与岛屿、山地、峡谷……
3.
补充交流自己知道的其他地形地貌。
河流、盆地、沙漠……
复案
一、
激活愿望，创设情境
三、
合作探究，有效引导
1.
带领学生制作并交流地貌模型。
1）组织讨论：我们可以做哪些地貌模型？
2）然后在教师的协调下进行分工，尽可能多的呈现不同类型的地貌。
3）请学生展示自己制作的地形地貌模型，说说其特点。
2.
请同学们把自己小组的地形地貌划出平面图。
组织展示，尤其是优秀作品。
3.
请学生根据P19上图绘制地表平面图。
1）先让学生看图说一说图片上的地貌特征。
2）引导学生用不同颜色表示不同的地形。
3）提醒学生标明图例，即颜色表示的意义。
4）倡导用日记、是个的文字形式描述家乡地貌的特点，也可以用绘画、摄影、制作模型的方式来表现。
四、
明晰定位，训练达标
1.
学生总结本节课收获。
2.
练习：
填空：地球表面的地形地貌有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）等。
1）学生分组讨论可以做哪些地形地貌。
学生汇报交流。
2）组长组织分工、制作。
3）请各组汇报交流展示自己制作的地形地貌。
学生分组绘制自己的地形平面图。并展示。
1）学生举手交流图片上的地形地貌。
2）学生先说一说用沙漠颜色表示不同地形。
3）学生听清要求，分组绘制平面图。
4）展示各组优秀作品。
1.
学生总结本节课收获。
2.
练习
学生先独立完成，
组织汇报
组长检测。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2026-08-24 09:47:37
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 927
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_53653
来自：学校：凌海市实验学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：2 地球的表面设计意图是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《2 地球的表面》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。