B名师课堂实录

新版PEP五年级上册

Unit 6 B Read and write教学设计

焦岱镇中心学校

汤育娜

教学目标

Knowledge aims: Master the following words:

1、能够听懂、正确理解短文,并能准确的朗读短文,完成相应的题目。

2、能够综合运用本单元重点句型和词汇来描述自然景色

并能正确的书写四会单词和句子。

3、能够完成短文后的练习。

Ability aims: 能够描述自然景色。

Emotional aims: 培养学生合作学习的态度和方法以及合作学习精神。正确认识自己，介绍自己。

教学重点 Aims 1-2. 教学难点 Aims 1-2. 教学准备

单词卡片、录音机、多媒体资源

教学时间 2014 预习提纲

预习检查反馈

学习目标：

A. 读短文，理解短文意思。听录音2遍，跟读2遍。

B.能根据短文内容选出正确的图片。

预习反馈：

学生能理解短文意思。要在熟练程度上下功夫。

第

6 课时（总第

45 课时）

教学过程

二次备课

Step 1: Warm-up 1、教师和学生一起复习A、B部分学习的对话。并找几组学生表演展示对话。

2、教师和学生打招呼，并做简单的Free talk. Step 2: Presentation

1、读前：出示Robin的图片

：

Where is Robin?引导学生回答：He’s in a house.教师接着说：Yes, he’s at Mr Jone’s house. He’s looking at a nature park. Guess what’s in it.教师引导学生用Maybe there is …… Maybe there are......猜测，把学生提到的单词写在黑板上。

2、读中：

1) 播放录音，整体感知短文内容。

2)略读短文，找出文中提及的景物： 复习四会句型

让学生细读短文，选出正确的图片。

教学过程

二次备课

mountain, village ,lake, ducks. 3）细读短文，在描述village，

lake 和

duck所处位置的句子下划线并理解句子含义。

4)同桌学生结对讨论high在文中的意思。

5）学生质疑

3、读后：

1）请学生根据短文内容补画自然公园的示意图，师生一起核对。

Step 3: Practice 1) 听音，跟读

2）学生分小组朗读短文，并在课堂上展示。

3) Write three questions about the nature park. Give the answers.完成课后第二题。

Step 4: Add-activities 请学生为家附近的自然公园写一段英文介绍。

Step 5: Sum up What have you learn this class. Can you say in English? Let some Ss say in class. Step 6：limited-homework

T引导学生在原文中找句子。

解决生词：high

多种方法并用，进一步巩固所学。

板书设计

Unit 6 In a nature park. In the park there is a high mountain. In front of the mountain there is a small village.

There is a lake near the village.