Lesson 22教学实录及点评

新版小学英语四年级下册教学设计 Unit4 There are seven days in a week. Lesson 22 孙璐

一、教学内容与分析 1. Just speak 本课呈现的学习内容是在情境中复习巩固：There are seven days in a week. What are they? They’re Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday and Saturday. 2. Just read and write

在情境训练中认读书写Friday和Saturday两个四会单词。 3. Let's make and play 通过动手制作，相互问答，巩固所学内容。 二、教学目标 1.知识目标 ①.能够听、说、读、写认读单词： Friday和Saturday，并能用所学单词进行简单的交流。 ②.能够正确理解会说以下句子：There are seven days in a week. What are they? They’re Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday and Saturday. 并能在真实的情景中灵活运用。

2.能力目标 ①.能够掌握所学内容，并能运用句型进行日常交际。

②.通过小组合作学习，激发学生的学习潜能，培养学生自主学习的能力和合作精神。 3.情感目标 ①.通过本课的设计使学生在丰富的活动中体验学习的快乐、感受成功的喜悦。 ②.培养学生热爱生活，喜欢学习的良好心理状态，让每一个学生都感悟到应使生活过得天天有意义。

三、教学重点 能够听、说、读、写认读单词： Friday和Saturday, 并能用所学单词进行简单的交流。 四、教学难点 1. 能够正确理解会说以下句子：There are seven days in a week. What are they? They’re Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday and Saturday. 并能在真实的情景中灵活运用。

2. 通过本课的设计使学生在丰富的活动中体验学习的快乐、感受成功的喜悦。 五、教具准备 课程表、日历、课件，奖励卡片等。 六、教学过程 Step 1 Warm-up 1. Greetings T: Hello! Boys and girls. Ss: Hello! Miss Sun . T: Nice to see you again! Ss: Glad to see you again! （设计意图：师生亲切的对话，既增进感情，激发学生学习英语的热情，又复习

所学的日常用语和单词，把学生的注意力很自然的集中到英语课中来，让学生进入学习英语的情境。） 2．Let’s chant. ( 21课chant) 3. Let’s play. 4. Let’s chant. （20课chant） （设计意图：欢快的歌谣既调动了学生学习的积极性，又培养了学生学习的兴趣；游戏既复习了旧知识，又为新知识的学习奠定了基础。） Step 2 Presentation 1. Revision T: How many days are there in a week? Ss: There are seven days in a week. T: What are they? Ss: They are …… （出示课件周日到周六，学生跟读。） 2. Look here. (出示课件) T: What day is today? （出示台历） Ss: Today is Thursday. T: Read after me. Thursday on Thursday 学生跟读单词和短语。

同样方法学习Friday。 3．Learn sentences T: What subject do you like? Ss: …… T: I like PE classes. My favourite class is PE. T: I like sports. 学生跟读 sports T： Do you like sports？ Ss: Yes，I do. 学生根据反复练习句型。

Step 3 Practice 1. Let’s sing. 2. Look at the picture.(出示课件) 3.学生跟读Just speak 部分的对话。（出示课件） 4. Practice the dialogue in pairs. 5. Act the dialogue. （设计意图：通过生动的课件展示本课对话内容，让学生进一步加深对本课语言知识的掌握；通过小组学习来完成任务型活动，进一步保证每个学生参与学习的机会。表演chant拓展了学生的语言运用能力,培养了学生自主学习的能力。） Step 4 Assessment 1. Listen，read and match.（出示课件） 2. Listen，write and match.（出示课件） 3. Look and match.（出示课件）