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1 我们周围的土壤主要内容及教案内容｜教案在线预览

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关键词：1 我们周围的土壤主要内容及教案内容

正文

《我们周围的土壤》教学设计

学科

三年级下册科学

备课

教师

李艳英

课型

新授课

教学

内容

我们周围的土壤

过程与方法

1、能够亲自采集土样，并观察土壤；

2、能选择自己擅长的方式来研究土壤。

知识与技能

1、意识到自己感官的作用，会观察、描述、记录；

教学

2、知道土壤里有沙、石块、枯枝落叶、小虫、蚯蚓目标

等；

3、了解土壤与生命有密切的关系。

情感、态度与价值观

1、具有关心家乡土壤的意识；

2、愿意交流自己的观察结果，分享合作探究的快乐。

教学

重点

发现土壤里的生命。

教学

难点

教学

方法

及

手段

观察与实践

测量出小草根的总长度。

挖土壤的铲子1把、报纸若干（垫在桌上让学生放土壤）、抹布1块、清水，放大镜1个、2-3根玻璃棒或木准备

棒。以上材料每小组一份。

教学

教学内容

一、导入

1．谈话：今天，老师要带你们去挖土。你们知道，在我们周围哪里有土壤吗？

2．谈话：关于土壤，你知道些什么？大家还有什么感兴趣的问题？

3．学生提出自己感兴趣的问题，老师根据现有条件，引导学生确定本课的研究内容。

4．讨论：我们出去的目的是什么，有哪些安全注意事项？

5．按小组分发工具。

二、实地考察土壤并采集土壤样品

1．根据实际情况分小组活动。

教

学生挖开土层，观察在土层下看到了什么，并记录。

学

2．小组交流：描述自己看到了什么。

过

3．注意观察土壤中“居民”的生活，它们程

都在干什么？

4．在观察的基础上学生提出自己的问题。

三、感性认识，提出设想，深入研究

1．让学生回忆以往认识事物的方法：用眼看、用鼻子闻、用手摸、捻、握、捏等。善于让学生在平时探究活动中总结自己的研究方法，也要善于灵活地运用这种方法。

2．教师给学生提供放大镜等工具和充足的时间进行观察，说一说自己的发现和感受。

活动过程：

（1）让学生取一些采回的土样放在纸上。

复备

二次备课

室外活动：周围的土壤。

（注）放手让自己去寻找，不要有引导，让学生凭自己已有经验去感知“有生命”。能够运用多种感官去观察我周围的世界，认识常见的动物和植物，体会到对有生命的物体进行探索的兴趣。

（2）观察土样、用放大镜看、在手指间摩擦干燥的土样、闻土样。

给学生足够的时间来观察土样，让学生讨论土样的成分并作简单的分类，可从以下几方面讨论：

外观：土样里的物质看上去像什么？

颜色：土样里有哪些颜色？

闻：土样里各种物质的气味。

看：土样里都有哪些物质？还可以看看垫在下面的报纸有怎样的变化。

（3）把自己的观察发现写在活动记录上。（科学教材第62页）

3．组织学生讨论观察到的结果。

谈话：刚才你们发现了什么，想到了什么？然后推荐一名同学把本组发现和疑问告诉大家。

1、我们周围的土壤

板书

设计

土壤对小动物、植物的重要性

教学

反思

（1）知道大自然中有种类繁多的有生命的物体，认识常见的动物和植物。

（2）知道生物体的基本特征和要求。

资料摘要

1 我们周围的土壤主要内容及教案内容