C优质课教案｜教案在线预览

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Unit One Welcome back to school! Part C Story time 金江中心学校杨海琼课时目标1，进一步巩固单词teacher和student。2，能借助图片读懂Story time的故事。重点、难点1，重点：了解故事大意。2，难点：能借助图片读懂Story tim

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-23 08:30:00

来源学校

学校：澄迈县金江中心学校

C优质课教案

未知

2018-05-23 08:30:00

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关键词：C优质课教案

正文

Unit One

Welcome back to school! Part C

Story time

金江中心学校

杨海琼

课时目标

1，

进一步巩固单词teacher和student。

2，

能借助图片读懂Story time的故事。

重点、难点

1，

重点：了解故事大意。

2，

难点：能借助图片读懂Story time 中的故事。

教学用具

单词卡片、PPT课件

教学过程

一、热身（Warm-up）

1, Greetings. 2, 齐唱歌曲《Boy and Girl》, 认知歌曲中的Boy 和girl。

二、复习（Revision）

1，复习she，he，boy，girl，student，teacher对应词

三、新课呈现（Presentation）

1，听录音。学习单词student、teacher和句型

He’s a student./She’s a teacher.

2，教学C. Story time （1）播放视频，让学生先观看，理解故事大意。

（2）教师指出插图，先做背景介绍。

提问：Who is she?

Who is he?

T：This is Zoom and this is Zip. They are good friends. Now they are playing a game. The game is“Teacher and student” . Zoom wants to be a teacher. Zip wants to be a teacher, too. Who will be the teacher? Let’s see!

（3）学生看图，猜故事内容。

（4）播放录音，让学生通过视频理解故事内容，并模仿以下句型：

I’m big.

I’m the teacher！

I’m clever. I’m the teacher！

Can you read this? Sure. I am the student. Ha! Ha! You see? I’m the teacher！

（5）模仿角色的语音、语调学说。

（6）鼓励学生分角色表演。

四、巩固和拓展（Consolidation and extension）

（一），Introduce myself(自我介绍) 利用句型“I'm .... I'm a girl / boy.

I'm a .... I'm from ….”来进行小组表演。

（二），Play the “teacher and student” game.

五，总结（Summing-up）

师生通过课件练习对应词及复述Story time的内容

六，（家庭作业）Homework 一，学会运用“I’m ….”句型来进行日常的简单交流。

二，能够运用简单的语言来复述这个故事将给家人听。

关于本教案的常见问题

Q：C优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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