Recycle 1教案及板书设计｜教案在线预览

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三年级下册Recycle1 Read aloud教学设计一．课前系统部分（一）教材分析本部分是对1-3单元所学会话内容的复习，教师要让学生明白如何正确使用故事里面的日常用语，还要注意培养在实际情境中综合运用语言的能力，更要注重对学生情感的培养，懂得好东西要与朋友分享。（二）学生分析：三年级的孩子刚接

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 1

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2018-04-27 15:42:00

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学校：献县陈庄乡大郭庄完全小学

Recycle 1教案及板书设计

未知

2018-04-27 15:42:00

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关键词：Recycle 1教案及板书设计

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三年级下册Recycle1 Read aloud教学设计

一．课前系统部分

（一）教材分析

本部分是对1-3单元所学会话内容的复习，教师要让学生明白如何正确使用故事里面的日常用语，还要注意培养在实际情境中综合运用语言的能力，更要注重对学生情感的培养，懂得好东西要与朋友分享。

（二）学生分析：

三年级的孩子刚接触英语，对英语有着浓厚的兴趣。可每周的课比较少，说英语的机会也比较少，学生的基本处于零基础，导致学生对掌握的知识也不是很牢固，以至于有小部分学生缺乏学习英语的信心。

（三）教学目标：

1.复习1-3单元的主要句型，能在日常的生活情景中运用。

2.能听懂、会说本单元所学胡有关国家、家庭成员胡单词和相关形容词。

（四）教学重难点：

重点：复习前三个单元主要句型，做到听懂、会说，句子发音准确，语调自然。

难点：熟练运用本课句型在所创设的真实情境中自然得体的进行会话。

（五）教学准备： PPT、多媒体二．课堂系统部分—教学过程

Step1:Warming up Say hello to the students and have a free talk with them. Step2:Leading in 通过出示ppt复习前三单元的知识点。

Step3：Presentation 1.

1.Read it by yourself. 自读故事，理解故事

2.If you have some new words ,underline them. 如有生词，标记出来

3.Let’s learn the new words. 做游戏: 红苹果拍手1次，绿苹果读3次，巩固单词。

4.Read again and answer the questions. Where is John from?/ Who is tall? / Who likes sports? 5. Read this dialogue Come on! Let's read it together!齐读对话。

6.Practice it with your group, then act it out. 7.Show time. Have a try. 角色表演

请同学上台表演，看哪组表演的最好最像。

Step4: Summing up

领着同学们齐读板书，引导学生总结本课内容。

Step5: Homework 1.Tell the dialogue to your parents.

用英语说这个对话给爸爸妈妈听。

2.课下完成相关练习。

板书设计 Recycle1 Read aloud

1.grandfather/grandmother(强调发音) 2.Where are you from? I’m from…

3.It has…

4.新单词：like /sport/ play I like spots. 三．课后系统部分—课后反思

本课重点是复习掌握1-3单元的主要句型，能在日常的生活情景中运用。刚上课学生有点紧张，热身后学生回答问题很积极，课堂气氛也很好。但是有的知

识已讲过很多遍，仍有小部分同学掌握不准，所以课下仍需继续努力，争取做到让每个学生都能掌握所学的内容。

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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