B教学设计第一课时｜教案在线预览

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Unit 6 In a nature park Part B 教案第二课时教学重点：本课时的教学重点是掌握B部分Let’s learn中的五个有关自然景物的单词bridge，house，building，tree，village，要求听、说、读、写四方面掌握。在情景中理解单词的同时掌握句型Is/Ar

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所属课文：B

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2026-01-08 06:17:36

来源学校

学校：新兴县六祖镇船岗小学

B教学设计第一课时

未知

2026-01-08 06:17:36

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关键词：B教学设计第一课时

正文

Unit 6 In a nature park Part B 教案

第二课时

教学重点：

本课时的教学重点是掌握B部分Let’s learn中的五个有关自然景物的单词bridge，house，

building，tree，village，要求听、说、读、写四方面掌握。在情景中理解单词的同时掌握句型Is/Are there…及回答Yes, there is/are./No, there is/are.，能简单描述村庄的景物There is/are … in the village.，结合句型教师引导学生代换单词，描述周围事物，如：教室、校园等，从而进一步运用句型。

教学难点：

本课时的教学难点是如何利用所提供的情景以旧引新，让学生进入运用语言的状态。另外，名词复数的运用和读音是本课时的另一个难点，教师在正确示范的基础上带领学生熟悉掌握。

教学准备：

1．教师准备本课时的单词卡片和图片。

2．教师准备Let’s learn部分的课件。

3．教师准备录音机和录音带。

教学过程：

1.Warn-up（热身）

(1)日常会话

教师就学生所学过的内容或当时情景进行日常交际，目的在于运用语言。如：

Can you draw some pictures? What’s in your picture? What’s in the park? Is there a…? (2)Look and say.(复习A部分的单词和句子) (3)Talk about the nature park Is there ………..in the nature park? Yes, there is. /No , there isn’t . Are there ………..in the nature park? Yes, there are. /No , there aren’t .

2.Presentation（新课呈现）

Read and write

(1)教师手拿一张风景照片问学生：“What’s this?”

引导学生回答：“It’s a picture.”

教师继续说：“Yes. It’s my holiday picture.”

领读holiday picture，学生跟读。

(2)教师把照片翻过来，背面朝学生，问：“What’s in the picture?”

引导学生用

“Is there a…?”句型猜，教师则用

“Yes, there is. / No, there isn’t.”回答。这个活动也可以采用小组比赛的形式举行。

(3)出示PPT In the nature park问：What’s in the nature park?引出新授单词house,village,tree,building,bridge,的学习。

(4)教师放Let’s learn部分的录音，学生边听边跟读。

(5)学生小组合作学习单词和句子。

(6)教师检查学习效果。 (7)教师指导学生书写四会句子。

(8)读一读，说一说。（区分单数和复数）

(9)write and say 运用句型There is/are …

in the village.简单描述村庄的景物。

3.Consolidation and extension (巩固与拓展) 1.听读背抄P62。

2. 预习P61。

关于本教案的常见问题

Q：B教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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