解决问题ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

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二年级数学下册《用7、8、9的乘法口诀求商》教学设计教学目标1、让学生经历用7、8、9的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的一般方法，形成用乘法口诀求商的计算技能；2、让学生学会用迁移的方法学习新知，初步尝试运用分析、推理的方法，解决简单的实际问题；3、培养学生自主探索、合作交流、语言表达能力，

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-23 13:25:00

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学校：巫山县两坪乡周家村小学

解决问题ppt配套教案和课堂实录

未知

2018-05-23 13:25:00

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关键词：解决问题ppt配套教案和课堂实录

正文

二

年级数学下册《用7、8、9的乘法口诀求商》教学设计

教学目标

1、让学生经历用7、8、9的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的一般方法，形成用乘法口诀求商的计算技能；

2、让学生学会用迁移的方法学习新知，初步尝试运用分析、推理的方法，解决简单的实际问题；

3、培养学生自主探索、合作交流、语言表达能力，并感受数学与生活的密切联系。

教学重、难点

1、掌握用7、8、9的乘法口诀求商的方法。

2、能准确运用7、8、9的乘法口诀求商。

教学过程

一、激趣导入

1、将下列口诀补充完整。（课件）

2、做一做。（课件） 3、情境导入教学例1。

每年的六月一日是什么节日？

为了准备这个属于我们小朋友自己的节日，我们班的同学们都忙坏了，瞧他们分成三个小组都在干什么呢？（课件出示P48情境图）

从图中你发现了哪些数学信息？

（1）一组做了56面小旗，要挂8行；

（2）二组做了49颗星星，分给7个小组；

（3）三组带来了27个爱心气球，每9个摆一行。

你能根据这些信息提出相应的数学问题吗？

（1）一组做了56面小旗，要挂8行，平均每行挂几个？

（2）二组做了49颗星星，分给7个小组，每个组分的几颗？

（3）三组带来了27个爱心气球，每9个摆一行，可以摆几行？

谁会列式？

二、探索新知

谁来说一说第一个算式算的多少？你是怎样算出来的？

现在四人小组合作算出后面两个算式。

49÷7=7 27÷9=3

计算49÷7时，想：（

七

）七四十九。

计算27÷9时，想：（

三

）九二十七。

小组内讨论

展示汇报

三、启思导疑

1、试试看（课件出示例2）

请同学们仔细的观察我们计算的这些算式

56÷8 = 49÷7= 27÷9=

他们用到了几的乘法口诀？

用到了7、8、9的乘法口诀，

这就是今天我们学习的《用7、8、9的乘法口诀求商》

用7、8、9的乘法口诀求商。（板书）

同学们刚才自己算出了这几道除法算式，现在我们总结一下除法怎么算。为

了方便同学们计算，老师送你们一首《乘法口诀求商歌》，跟老师一起念：算除法，想乘法，口诀缺啥就商啥。

四、实践运用

1、检查一下同学们是不是掌握了今天所学的知识，

书上的做一做。

2、吹泡泡（课件出示）

3、小猴摘桃（课件出示）

4、考考你(课件出示) 五、布置作业

同步作业

六、总结

1、说说通过今天的学习你有什么收获？

2、今天我们主要学习了什么数学知识？

3、今天我们主要学习了用7、8、9的乘法口诀求商，知道了在计算除法算式时，可以用乘法口诀快速地计算出商的方法

。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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