B课件配套优秀教案设计

Unit One Hello ! ( Part B ) 教学目标：

1、能听懂，会说Hello./ Hi. Goodbye./ Bye. I’m… What’s your name? My name’s … 并能够在实际情景中进行运用。

2、能够听说,认读bag , pen, pencil box, book, 并能用前面学习的句式I have …用英语介绍文具。

本部分通过情景会话，让学生学习如何用What’s your name? 询问对方的姓名以及表达道别的说法：Goodbye\Bye. 3、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。(培养学生乐于开口、敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。) 一、

教学内容分析

1、Let’s talk

本部分主要是会话学习。通过询问姓名和道别的情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。

2、Let’s learn 本部分内容主要是学习文具，结合前面的I have …来进行操练

3、 Let’s do 能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作

二、教学过程 Step 1: Warm-up

（1）、Let’s sing A B C song. （2）播放英语歌

“Hello”

的录音，让学生跟着录音演唱。(采用歌曲的方式活跃课堂气氛，不仅拉近了老师和学生之间的距离，创设一种学英语的氛围。)

（3）让学生之间互相打招呼问候（用自己的英文名字或中文名字）。

（4）将学生分组进行自我介绍。（复习以前学过的知识,为本课教学的顺利开展做好了铺垫工作。）

Step 2: 呈现新课 Presentation 1．老师指着自己说Hello! I'm Miss Sun. 然后用My name's… 反复说几遍自己的名字，速度由慢到正常。接着对一名学生发问What's your name? （用清晰、缓慢的语调问两遍）并用夸张的口型提示他/她回答My name's… 教师对第一个应答学生重点表扬，以此来鼓励学生认真听别人的问答，努力模仿教师说的新句型。

用类似的方法与学生进行问答练习，注意引导学生用My name's… 回答问题。教师用自己的英文卡片来引入新课，学生容易接受和理解，贴近生活，来源生活，有利于学生的英语学习兴趣的培养。 2．跟读、模仿What's your name? 注意学生对name一词中a的发音。

帮助学生解决重点和难点单词。 3．教道别语Good bye. / Bye。

4．用课件来展示B部分Let's talk的内容。（培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生的英语学习兴趣，培养学生热爱学习的情感。） Step 3: 趣味操练 Practice 1．Pair work:表演Let's talk的对话。

2. “开火车”问答练习

Step 4: Let’s learn .

利用实物进行教学bag pen pencil box book 操练 I’m bag .What’s your name ? I’m pen. …

Step 5: Let’s do . Open your pencil box . Close your book . Show me your pen . Carry your bag . 边做动作边说英语，让学生在玩中学，学中玩，调动学生的学习积极性。

Step 6: Summary .

板书设计

Unit One Hello ! What’s your name ? My name’s Mike . bag pen pencil box book

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