3 肥沃的土壤教案设计范例是什么类型的资料？

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3 肥沃的土壤教案设计范例｜教案在线预览

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关键词：3 肥沃的土壤教案设计范例

正文

肥

沃

的

土

壤

（第一课时）江阴市花园实验小学

盛明霞

一、活动目标：

1、能够把自己观察到的现象用图画或文字的方式记录下来。

2、知道死了的动植物遗体会变成土壤的一部分；能够认识到蚯蚓在增加土壤的肥力过程中起到了促进作用；知道什么是腐殖质。

3、意识到土壤和动植物之间存在密切关系。

4．能动手制作肥料。

二、活动准备：

一块有明显落叶的土地、不同颜色的土样、每个学生准备一个放大镜、一份土壤研究记录表、一根木棒、铲子等

课时安排：2 课

时

三、教学活动过程：

（一）导入新课：

教师：拿出一盆叶子稀疏，发黄的盆景：观察一下，这个盆景有什么问题？这是什么原因？教师：就势的导出课题，对，就是土壤缺少养分导致叶子脱落发黄的，要想让这盆景恢复生机，其中有一个重要条件就是要有——肥

沃

的

土

壤。

今天我们就来研究肥

沃

的

土

壤。（板书课题）

（二）自主探究：

1、地球很大，有不同得地貌，植物的生长情况也不同。

屏显图片一：为什么这里寸草不生？

屏显图片二：这里又为什么如此郁郁葱葱，生机勃勃？

植物的生长，很大程度与土壤有关，让我们去与土壤来个亲密接触吧。

2、活动一：学生户外活动，地点花圃。

（1）让学生观察不同颜色的土样及落叶下土壤的特点

教师指导学生仔细观察：不同颜色的土样及落叶下土壤是什么颜色的？各有什么不同？

(2)捡一些叶子，用塑料袋装好带回班级

活动二：研究土壤成分

用纸巾包住土块使劲握把硬土块放进水中，开始看到什么过会儿看到了什么搅拌后，你看到了什么，静止后又看到什么？

活动三：了解肥沃的表层土的形成过程

（1）组织学生观察含有落叶的土样讨论并交流：干落叶是什么颜色？湿落叶是什么颜色？落叶在土壤里是怎么变化的？落叶最终变成了什么？土壤的颜色可能与什么原因有关？

小组读图、讨论，汇报交流

学生畅所欲言，谈自己的看法。

总结：表层土的养分来自腐烂的植物尸体。

（2）组织学生用放大镜观察含有落叶的土样讨论并交流：土壤里还有什么？学生回答有各种各样的虫子及虫子的尸体。那么表层土的养分来自哪里呢？

总结：表层土的养分来自腐烂的动物尸体。

（3）指导学生读书了解肥沃的表层土的形成过程

（4）深刻理解的腐殖质的作用。

教师拿出两盆吊蓝花：一盆长得好，一盆长得坏，让学生看到在富含腐殖质的土壤里长初的植物茁壮且呈绿色，而在贫瘠土壤里长出的植物则细弱柔软且枯黄。

（三）拓展延伸：

（1）

思考：腐殖质的作用这么大，怎样用本课学到的知识用到实际生活中去给土壤增加肥力呢？学生讨论回答。

（2）你还知道哪些增加土壤肥力的例子吗？

（四）课堂总结

（1）这节课你学会了什么？

（2）谁是小能手？练习

（3）回家收集有关怎样增加土壤的肥力的资料，（为下节课作个肥料袋做准备）多看一些走进科学的电视节目。提醒学生坚持写观察记

录。总结全文学生读一边课文。

板书设计

肥

沃

的

土

壤

肥沃的表层土的形成过程：腐殖质增加肥力：腐殖质

种植绿肥

收集落叶沤肥

蚯蚓

……

资料摘要

3 肥沃的土壤教案设计范例