B公开课教案

课题

Unit1 Hello B.Let's learn & Let’s do 年级

三年级

1.能够听、说、认读表示学习用品的词汇：book, bag, pen, pencil box, 并能根据情境进行简单的英语交际：Your… Oh, no! 教学目标

2.让学生听懂一些简单的指示语，并能出相应的动作。

3.通过Let’s do，使学生获得语言交际的能力，要求语言准确语调自然。

4.培养学生有计划的学习行为习惯并加以爱惜文具的情感意识。

教学

重难点

1.单词pencil box, book, bag, pen 的学习，并能根据情境进行简单英语交际：Your… Oh, no! 2.让学生听懂一些简单的指示语，并能出相应的动作。

3.本课词汇的认读及简单的英语交际。

教学准备

教学过程

一、Warm—up. 1.Sing the song：

“Hello”

2. Let’s Chant. I have a pencil. ---Me too! I have a ruler. ---Me too! I have a crayon. ---Me too! I have an eraser. ---Me too! 3.Free talk: T: Hello! I’m… What’s your name? S: My name is…

T: Goodbye. S: Bye. 二、Presentation. 1.Revision. Listen and do.(听指令，做动作) Show me your …（ruler、crayon、pencil、eraser）

16 教学课件、单词卡片、书包、文具盒、钢笔、书本

设计意图

通过说一说、唱一唱的形式复习与本课时相关的内容，为进一步的学习作准备！

日常对话对于复习旧知识，营造英语课氛围起到了一定的作用。并为接下来的学习作铺垫。

2.Presentasion and practice. 1)This is Zoom’s…（ pencil、eraser、ruler、crayon）

引出单词bag. 学习句子Carry your bag. 创设情境，通过粗心的Zoom上学途中掉学习用品的形式来2)Zoom carries his bag.He is going to school（去上学）.Zoom is 一一呈现新单careless(粗心的). Zoom!Your …（bag、 pencil、 ruler、 eraser、pen）

学习单词pen以及句子Show me your pen. 3) Zoom!Your pencil box. 学习单词pencil box以及句子Show me your pencil box. 4) Zoom!Your book. 学习单词book以及句子Close your book. 运用TPR 学习 close，open. 词，比较贴近学生的真实生活。

T: Close your book , open your book. 学生做动作，跟说练习。

5)Zoom:Oh,no!学习第8页课文：Read after it. 6)教师拿出单词卡片，学生认真认读本课时单词。

引导学生用归类法记忆单词。

相同词根的：pen pencil pencil box 三、Consolidation.

1.教师拿出一只书包说：I have a bag.做出背书包的动作并说Carry

your bag. 要求学生跟说、出示 bag. 接着加动作训练Carry your 通过用英语说bag. 2.T: Open the bag. Look, I have a book. 通过实物教学book. 要求学生跟说、出示 book. 接着加动作训练Close your book. 3. T: Open the bag. Look, I have a pencil box. 通过实物教学 pencil box. 要求学生跟说、出示 pencil box. 接着加动作训练Open your pencil box. 4. T: Open the pencil box. Look, I have a pen. 通过实物教学 pen, 要求学生跟说、出示 pen.

17 一说自己的学习用品这种形式，把英语学习与真实生活联系起来。

并加以训练句型：Show me your pen. 3.Let’s do. 教师播放教学视频呈现本课时Let’s do.

1. Listen and watch. 2. Listen and repeat. 3. Repeat and do. 四、Homework. 1.朗读P8课文3遍。

2.用英语和同学说一说自己的学习用品。

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